家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。考取家庭教育指导师的证书，不仅可以为自己获得一门新的知识，还可以为自己的孩子带来更完善的教育，更科学合理的学习方式。 在家庭中，父母要做的不止是要让孩子吃好穿好，更重要的是要让孩子心理得到健康发展。吃不好、吃不饱，生理营养的缺乏，会影响孩子的身体发育，甚至生病。心理营养的缺乏，对孩子的未来就会产生影响，这就需要家庭教育指导师的帮助了。 心理营养缺失会表现出一系列的行为问题，比如胆小，怕黑；见到陌生人会害羞，不愿意与人说话，不愿意和小伙伴交流；常常粘着妈妈，不能与妈妈分开;心理脆弱，不能受到一点批评；任性，动不动就发脾气；自私，不愿意与人分享；不想学习，旷课逃学；做什么事情都感到没有意思；沉迷电视剧或者游戏；早恋，或者拉帮结派等。孩子几乎所有的行为问题都与心理营养不足或缺失有关。 心理营养的不足或缺失，不仅会对孩子现在的学习、成长会产生影响，随着年龄的增长，这些影响仍然如影随形，一直伴随着他，严重一点的还会得一些心理疾病，比如抑郁症、强迫症、反社会性人格障碍等等，心理营养不足，他会时时寻找，处处寻找，甚至是一生寻找，他把精力几乎都放在寻找上了，因为这是他最需要的。像学习知识这些我们认为很重要的事情，他都不会安心去做。 当然，如果做父母的能够关注到孩子的心理营养的话，并且也能够满足孩子的心理营养的话，孩子就会变得内心充满力量、阳光开朗、活泼快乐、积极主动、不怕困难、挫折、敢于承担责任。父母教育孩子，不就是希望自己的孩子就是这样的吗? 那么，孩子在成长中，需要什么样的心理营养呢?这里有两点需要说明，第一，孩子从出生到6、7岁的这段时间里，是心理营养需求最迫切的时期，也是非常关键的时期。这个时期的心理营养能不能得到满足，可能会关系到孩子一生的成长。第二，孩子从出生到6、7岁可以分为四个阶段，不同的阶段需要的心理营养是不同的。这里需要特别说明的是，心理营养的概念和不同阶段心理营养的需要内容是马来西亚的心理学家林文采博士提出的。 下面我们来介绍一下这四个阶段所需要的心理营养： 第一个阶段是从出生到三个月，孩子需要的心理营养是被无条件地接纳。也就是说，这个孩子有任何的需求，父母都要满足他，孩子从安全舒适、无忧无虑的子宫里经过痛苦的过程，来到这个世界，除了一些吸吮反应、觅食反应、抓握反应等一些本能反应之外，他没有任何的能力来满足自己的需求，他对父母是完全依赖的。 当他一有需求的时候，父母就能立即满足他，或者绝大多数时候都能满足他，他就感觉到这个世界是可以活下来的，他对这个世界的信心就会增强一些。另外，如果父母尤其是妈妈，能够把精力放在对孩子的完全照顾上，孩子感觉到自己是很重要的，感觉自己是很有价值的，内心就会越来越有力量，心理营养就会得到满足。 可是，有的妈妈生完孩子后，就上班去了，或者忙于自己的事情，孩子饿了，只有发出哭声的时候，才能得到奶吃，孩子睡醒了，睁开眼睛，10次有7、8次都看不到妈妈，孩子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68f546b86adc5022aaea998fcc22bcd126ff4246.html