小一班观察笔记记录 一、观察对象： 二、观察时间： 三、观察地点： 四、观察事件： 五、观察分析： 六、解决措施： 例： 观察对象:某某 观察时间:2018年11月2日 观察地点:本班教室 观察事件:“老师,他打我。”明明跑过来告状。明明哭着说,并且脸上还留着红红的印迹。“明明,谁打的你?”老师见状连忙问道。“是某某 打的。”明明哭着说。我就把XX过来问清楚事情的经过。但 是无论怎样叫XX过来,XX都在小椅子无动于衷。并且也大声的哭起来，最后我把XX拉了到了寝室,跟他讲道理，问他事情的经过。原来是因为我说东东笑起来很好看,XX也想让明明也变得好看,于是就用手捏了明明的脸,好让明明笑起也很好看。 ‘、’ 观察分析:XX是一个自尊心很强的小男生,也一直是班上的大哥哥,是其他小朋友的榜样。所以当听见是XX把明明的脸捏红了就很纳闷XX怎么会有这个行为?也正因为如此,或许XX也感受到老师急切想知道缘由，又看见明明哭得很伤心，一下子也非常惊慌，所以当我叫他过来他怎么也不动。 解决措施：每位孩子都需要尊重、遇到问题不要先片面的去判断对错，应该把事情的缘由问清楚，再去引导孩子正确的行为，毕竟只是孩子，老师不经意的话语或者行为孩子都看在眼里,记在心里的。所以老师们平时都的时时警惕自己话语或者行为。另一个就是不要给孩子贴上标签,不论他平时表现怎样,他还只是孩子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/693bc39bf08583d049649b6648d7c1c708a10bc7.html