济南市教育局关于进一步加强济南市教育资源公共服务平台应用工作的意见 制定机关 公布日期 施行日期 文号 主题类别 效力等级 时效性 2018.09.30 2018.09.30 济教办字〔2018〕24号 教育综合规定 地方规范性文件 现行有效 正文： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 济南市教育局关于进一步加强济南市教育资源公共服务平台应用工作的意见 各区县教育（教体）局、直属各学校： 为深入贯彻落实教育部《关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》，提高优质数字教育资源服务的专业化、普惠化和便捷化水平，推进教育信息化2.0行动计划落实， 2018年9月12日，济南市教育资源公共服务平台迁移至济南市政务云工作顺利完成，平台的服务将覆盖全市广大中小学师生和家长。为充分发挥教育资源公共服务平台的作用，提出如下实施意见： 一、高度重视，充分认识教育资源公共服务体系“全市一张网”的重要性 近年来，各级各类教育资源公共服务平台建设快速推进，承载力和覆盖面不断扩大，在汇聚优质数字资源、服务教学应用等方面取得显著成效。但由于各平台建设标准不一，制约了数字资源的流通与共享，造成“信息孤岛”，并带来较大网络安全隐患，急需按照国家数字教育资源公共服务体系建设的标准要求，对既有平台进行规范和整合，逐步构建与教育信息化2.0相匹配的全市教育资源公共服务体系。 济南市教育资源公共服务平台是我市中小学教育教学的重要支撑平台，备课、授课、教研活动、优质教育教学资源的共建共享等工作将以此平台为基础实现数据的互联互通。全市“一张网”平台建成后，市级将承担平台核心共性应用建设，并通过对市直学校个性化需求和精品资源建设，实现示范引领作用，引导全市以国家落地平台为枢纽，依靠平台互联互通机制，实现市级和区县两级平台的深度融合，实现全市师生空间唯一、用户统一、师生人人能交流、活动人人能参与、资源人人能共享、应用人人能使用的全市“一张网”体系，实现全市上下联动与特色发展，整体推进全市教育资源建设与应用工作。 二、明确目标，完成基础数据入库,确保数据安全 到2018年12月，基本建成覆盖全市、互联互通、逻辑统一、共治共享、协同服务的教育资源公共服务体系，基本实现“全市一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”，为提高教育教学质量、促进教育均衡提供有效支撑。 1.统一标准、开放共享。按照国家资源体系建设总体要求，统一资源标准、服务标准和管理标准，实现与国家体系的无缝衔接和市县级资源体系的数据融合，实现 “一点接入、体系共享” ，打破“信息孤岛”。 2.平台上移、服务下沉。制定资源汇聚、调配和教学应用的整体方案，推进资源平台与管理平台的数据共享、业务协同，并按需为区县提供虚拟平台服务。区县教育行政部门重点负责与市平台的对接，为属地学校提供资源和网络学习空间应用服务。 3.按照要求、导入数据。济南市教育资源公共服务平台登录网址为http://rrt.jndjg.cn。市电教馆负责区县基础数据入库的牵头工作和管理员的培训，各区县教育局负责所属学校数据的具体录入工作，10月15日完成全市中小学校(含民办学校)教师用户的录入，10月底前完成学生信息的录入，民办学校向所属区县教育行政部门提供有关数据。各区县所有中小学校“网络空间人人通”教师开通率达100%，学生开通率达100%。各区县教育（教体）局教育科、人事科等相关部门要配合做好教师、学生信息的录入。各区县要做好与已有平台的技术对接工作。 4.签订协议、确保安全。济南市教育资源公共服务平台是面向全市中小学师生的资源平台，平台内所有的教案、课件、微课等教育教学资源知识产权都归属作者本人，未经本人、本校同意，任何单位与个人无权复制传播。有关部门要签订教师信息、学生信息等基础数据使用安全保密协议，确保共享数据资源的安全保密，促进数据合法、有效利用，防止发生丢失、泄密事件，防范非法使用行为，对出现数据泄密的人员要严肃追责。 三、强化应用，以平台为依托，积极开展电子备课、网上教研和教师培训工作 目前，济南市教育资源公共服务平台已面向全市中小学教师提供备课授课、网络教研、名师工作室和优质教学资源汇聚等基本功能模块。各区县要结合本地区本单位工作实际，倡导开展电子备课、网上教研和骨干教师培养工作。 1.立足空间、强化应用。以教育资源公共服务平台为依托，为所有师生和学校（机构）开通网络学习空间，为线上线下各教学环节、数字教材使用、网络教研、家校互动、教学管理等提供有力支撑和服务，促进教学效率和教学质量的有效提升。 2.分工负责、协同推进。按照职责划分，资源建设、空间服务等工作由电化教育部门牵头，教学应用指导由教研部门牵头；业务部门积极配合，实现业务协同、数据共享。 3.加强队伍培训，提高应用能力。各单位要加强教育信息化团队和电教、教研等业务人员信息化业务培训，提高应用指导能力。开展以深度融合为特点的培训，帮助教师树立正确的信息化教学理念、改进教学方法、提高教学质量，提高教师信息技术应用水平。组织参加中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训，提高校长的信息化领导力。 四、加强领导，采取措施，确保平台应用取得成效 1.加强组织领导，明确主体责任。全市教育资源公共服务体系建设与应用工作，在市网络安全与信息化工作领导小组的统一领导下，有关部门按照分工要求，协同推进实施。各区县、各相关部门要把教育资源公共服务体系建设与应用工作纳入教育信息化整体规划，列入工作重点，加强组织领导，明确责任主体，加快推进落实。 2.创新工作思路，落实经费保障。各单位要建立优质教育资源共建共享的激励机制，推动优质数字教育资源共建共享，探索数字教育资源共建共享、优质本地资源的逐级推送，服务课程开发、教学设计、教学实施与教学评价。建立优质教育资源提供者激励机制。把资源体系建设与应用作为年度财政经费投入重点。 3.加强督导检查，强化绩效评价。把平台应用工作纳入教育督导检查，强化绩效评价，定期进行调度，并适时通报，以绩效评价促进体系服务质量与水平的提高。 济南市教育局 2018年9月30日 ——结束—— 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69436c2e2179168884868762caaedd3383c4b580.html