拼音课如何教 一、了解拼音组成：韵母（单韵母、复韵母）、声母、音节（整体认读音节、普通音节、三拼音节） 二、掌握发音技巧，教师要做好口型的示范引领，孩子通过模仿达到正确发音。知道单韵母发音时口型不变，典型的有i、u、v，i发音时开口度较小，两唇成扁平形，上下齿对齐，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对，如果口型一变就会发成ie；u会发成o；V会发成ue。复韵母发音口型有变化过程，由前一个字母滑向后一个字母完成发音。声母发音轻短。 三、熟记拼读方法：整体认读音节直接读音没有拼读过程；普通音节拼读时掌握这样的技巧，前音轻短后音重，两音相连猛一碰；三拼音节注意读好介母。 四、教学时从图入手，做到图文结合。指导学生仔细观察图画，图画的形状特点提示字母的形、图画的内容提示字母的音。如：a、o、e一课的教学设计 教学目标： 1、学会aoe3个单韵母，读准音认清形，正确书写。 2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoe的音。 3、 认识四线格，学会在四线格里书写aoe。 教学重点：aoe的发音和韵母带调读 教学难点：o的发音及aoe的第二声和第三声的发音。 教学过程： 一、请同学们拿出语文课本（教师手举语文课本，让孩子们知道什么是语文课本，进而很容易的找到语文课本，在教师的点滴指导下 1 孩子们会轻而易举的喜欢上语文，在一次次的复现中记住了语文课本、记住了语文两个生字。）从今天开始我们要学习汉语拼音，读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。 二、看图讲故事，请同学们翻到语文课本第6页仔细观察，图上都有什么？（学生看图汇报，不要求过高）教师声情并茂的讲故事：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌，aaa。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来，ooo。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽倒影，便不由自主的哼起歌来。几只刚学会游泳的小鸭子听到歌声也往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢！ 三、学习aoe 1、学习a 同学们喜欢交朋友吗？好，下面我们就来认识几位单韵母朋友。板书a，小姑娘的歌声啊提示了单字母朋友a的音，教师口述发音要领（嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。发音时口型不变）并示范发音，（看老师口型）指导发音。女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。再仔细观察图画，还有哪些地方长得像单韵母a？ 2、用以上的方法学习oe 3、读儿歌 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。 太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。 轻轻池塘一只鹅，水中倒影eee。 第二课时 教学过程 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69450a3f6a0203d8ce2f0066f5335a8103d26609.html