击鼓传花小班教案 击鼓传花小班教案 游戏目标 在活动中来复习学过的知识。 通过传花训练幼儿反应速度。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 游戏准备 小鼓一个。 花球一朵。 卡片（儿歌、拼音、数字） 游戏玩法 1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。 1 / 3 游戏规则 1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。 2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。 3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。 4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。 5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。 教学反思： 今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。这个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一下游戏规则幼儿都能理解。我在游戏使用的是音乐，让孩子们传的是娃娃。当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就要上来表演一个节目。游戏玩的还算胜利，但我发现了几个问题。幼儿虽然对游戏感兴趣，但是他们表演节目的时候却不积极，在活动中，我让一个幼儿上来表演，我问他想表演什么节目，他说不知道。我随便点了一个，他也说不会，当我叫他请一个小朋友帮他时，他显得有点快哭了样子。这个孩子是个很要强的'孩子，这引起了我的注意，在活动我们要多观察他，课外教师也要给予指导从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，也有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。在活动中我也发现师生互动不够 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69c85165ff0a79563c1ec5da50e2524de518d0bb.html