幼儿园大班课程计划《击鼓传花》与反思 大班课程计划《击鼓传花》包括对大班的游戏教学活动主题的反思，让孩子们初步感受到孩子们表达的音乐风格，孩子们探索各种身体动作和同伴合作的节拍表现对于音乐，培养孩子敏锐的观察能力，来看看幼儿园班级《击鼓传花》与课程计划的反思。 活动目标 幼儿探索各种身体动作节拍和同伴来表达音乐。 孩子最初感受到音乐表演的音乐风格。 3.培养孩子敏锐的观察能力。 4.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点，难点 1.让孩子们在活动期间与同龄人一起玩游戏，培养孩子们的合作精神。 2.儿童听音乐并区分音乐第三部分（ABA）的音乐结构。 活动准备 胶带，积木，乐器（链铃，响板） 活动程序 1.听音乐， 老师：让我们听听第一部好音乐吧。 （听完节奏后，我会感受到音乐的节拍。） 老师：你知道这首音乐的名字吗？ 老师：这首歌有多少段？它的结构是什么？它的音乐风格是什么？它听起来像什么？ 2，游戏'鼓传花'。 （1）教师示范游戏。 （2）解释游戏的游戏玩法。 老师：一个人拿一朵花把它打到他旁边的人那里，然后将它传递给他旁边的人，这样花儿就会随着音乐的节拍传下来。当音乐停止时，无论谁在手中，谁将执行该程序。这是我们的游戏''Drums Blossoms'。 （3）邀请个别孩子尝试合作游戏。 （4）儿童锻炼。 老师：当你将鲜花传给旁边的孩子时，你会轻轻地说'别人'。 （5）儿童站的轮式运动。 儿童反复练习2-3次。教师观察幼儿的表现，及时寻求问题和要求。 例如：传递给孩子的前面，慢慢地跟着节奏，传递花朵，放开花朵. （6）开始表演，老师会在适当的时候表扬和鼓励。 老师：这次我们要更好地改变一下，看看它是什么？ 3，器乐演奏，通过不同的方式表达音乐和音乐风格。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a43d40d0326c1eb91a37f111f18583d049640fb0.html