《第23课 区域冲突》教学案例 一. 教学目标: 1. 知识与技能:①了解巴勒斯坦问题,波黑战争和海湾战争的概况,以及错综复杂的矛盾。②国际社会在其和平进程中所起的作用。 2. 过程与方法：①通过大量的图片、史料引导学生了解动荡地区的特点，②介绍动荡地区的地形、宗教、资源和民族等情况，③引导学生思考为何动荡地区情况如此错综复杂，④组织学生究其和平的渠道是什么。 3. 情感态度与价值观：①通过学习使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，②民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平，③通过学习，让学生更加珍惜和平，热爱和平。 二、重点和难点 重点：巴勒斯坦问题和海湾战争 难点：巴勒斯坦问题的由来、波黑战争成为二战后欧洲最漫长战争的原因。 三、教学准备：①教师：相关图片、视频和补充材料。 ②学生：预习教材。 四、教学方法；多媒体演示、教师讲述、分析与学生活动相结合。 五、教学过程： 1．导入新课：从阿拉法特图片、人物的了解，引出巴勒斯坦提问题。 2．讲授新课： ①何为巴勒斯坦问题？ ②中东战争和中东和平路在何方？ ③波黑战争成了二战后欧洲最漫长战争的原因分析。 ④海湾战争和美国如此关注的原因。 3．小结。 4．课外延伸：A 海湾战争与中国 B 海湾战争与冷战后其它局部战争的不同之处。 5．作业（略） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69d1c81c84c24028915f804d2b160b4e767f812b.html