文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 教学目标： 1．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张 牙舞爪、走投无路、”等词语。 教学重难点： 了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 活动过程 一． 初读课文，解决生字词。 1．读写下列词语。 憎恨、厦门、舰船、铭记、撰写 、荆榛、荷俘、盘踞 、千军万马、浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆 2．在带点字正确的读音上打“√” 憎恨（zēnɡ zènɡ） 厦门（shà xià） 乘势（chénɡ chènɡ） ．．． 应战（yīnɡ yìnɡ） 喝退（hē hè） 获悉（xī xì） ．．．3．比一比，再组词。 曾（ ）居（ ）名（ ）密（ ）挣（ ） 憎（ ）踞（ ） 铭（ ）蜜（ ）争（ ）张（ ）钩（ ） 功（ ）隅（ ） 乖（ ）涨（ ）钓（ ）攻（ ）遇（ ） 乘（ ） 4．你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？ A形容兵马极多、阵容强大。（ ） B张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（ ） C无路可走。形容处境十分困难。（ ） D耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。（ ） E箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。（ ） 二．再读课文，理清层次。 按照事情的原因、经过、结果，以及人们对郑成功的评价可以把课文分成四部分。 起因：（第1——2自然段）： 经过：（第3——8自然段）： 结果：（第9——10自然段）： 评价：（第11自然段）： 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 三．小组合作交流。 1．郑成功收复台湾。他为什么能取得这场战斗的胜利？请同学们以小组为单位，自由读课文第三至八自然段，找找他们胜利的原因，画出相关语句，读一读，和小组成员交流一下体会。 原因一： 原因二： 原因三： 原因四： 2．在郑成功的领导下，英勇的中国官兵终于把荷兰侵略者赶出了台雨湾，台湾又回到了祖国的怀抱。郑成功的丰功伟业被载人史册。郭沫若是怎么赞扬他的呢？ 3．你有什么话要对郑成功说呢？ 四．课堂小结 台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄邦成功收复台湾、建没台湾的伟大功业，我们水远不会忘记。 五．巩固与练习 1．补充词语，并说说前三个词语的意思。 义（ ）辞（ ） （ ）牙（ ）爪 走投（ ）（ ） 千（ ）万（ ） 举（ ）四（ ） 天（ ）地（ ） （ ）先（ ）后 惊恐（ ）（ ） 成（ ）结（ ） 丰（ ）伟（ ） 载（ ）载（ ） （ ）头（ ）尾 负隅（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） （ ）头（ ）气 2．找近义词。 恐慌（ ） 妄图（ ） 镇定（ ） 救援（ ） 改善（ ） 赞颂（ ） 3．找反义词。 憎恨（ ） 恐慌（ ） 坚固（ ） 疑难反馈： （1）通过这节课的学习，你有了什么收获？ （2）你还有哪些疑惑？ 自我评价: 教师评价： 家长意见： 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/060d4dd3dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d7e.html