九年级政治实现我们的共同理想 学科名称：政治科年级名称：九年级 节：第四单元满怀希望迎接明天 第九课实现我们的共同理想 第二框题艰苦奋斗开拓创新 关键词：艰苦创业代代相传创新 【教学目标】 课程标准内容目标 具体学习目标 知识 能力 情感态度价值观 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖 国、奉献社会努力学习。了解艰苦奋斗是中华民族的传统美 德，艰苦奋斗集中表现为创业精神； 认识全面建设小康社会， 建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。 培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识 到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦 奋斗精神的重要性和必要性。 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进 对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。 【资源分析】 学情分析 关于艰苦奋斗精神，对于大多数学生来说，对艰苦奋斗 的理解停留在缝缝补补过苦日子，对艰苦奋斗的重要性更多 地理解为空洞的说教，更谈不上在实践中培养和发扬了。对 艰苦奋斗青少年时期是培养意志和毅力的关键时期，如果不 注意学习理论知识并进行相应的实践，势必会妨碍他们今后 的进步。因此通过大量的事实，要让学生理解到艰苦奋斗离 他们并不遥远，在学习和工作必须具备这种精神。 教材分析 《艰苦奋斗开拓创新》是九年级第四单元第九课第二框 的授课内容。本框架由二目组成目“代代相传的精神”，旨 在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我 们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦 创业与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中 表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国 特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创 造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。 相关资源分析 通过古今艰苦奋斗的图片从直观给予学生感性的认识， 通过的多个艰苦创业的视频使学生从不同侧面认识艰 苦创业的表现。 《艰苦奋斗歌》作为归纳。 【教学重点】学生如何传承艰苦奋斗精神 【教学难点】艰苦奋斗集中表现为创业精神 【教学方法】1、事例分析法2、分析讨论法 【教学准备】1、由学生搜集古今有关艰苦奋斗的故事、 图片 学生搜集有关艰苦创业的视频。 老师和学生制作多媒体。 【课型】新授 【教学时间】1课时 【板书设计】 第九课我们的共同理想 二、艰苦奋斗开拓创新 寻找篇 --- 代代相传的精神 解读篇 ――艰苦创业，与时俱进 艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神 艰苦奋斗，不同的时代有不同的内容。 传承篇 【教学过程】 或视频等事例。 的支持和鼓舞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69d9cacecd2f0066f5335a8102d276a2002960a0.html