课 后 小 结 一、本课亮点 学生在初中学习的基础上进行体操-技巧单元模块教学的形式学习组合动作。本课是单肩后滚翻成单膝跪撑平衡，其学习目标是学生不仅理解动作概念，还要进一步掌握动作要领，动作示范正面和侧面，依次解决单肩后滚翻成单膝跪撑平衡。在教学中充分的保护学生的安全，利用大垫子和小组成员的保护与帮助提升学生练习效率，通过弧形摆放垫子，更方便学生的观察与学习。 亮点一： 1、新颖时尚的热身操，营造欢快的课堂气氛，充分调动学生的积极性，培养学生的协调性。 2、舒缓优美的放松操，在练习过后身体的疲惫在舒缓而优美的放松操中得到缓解。 亮点二： 1、自主探究、合作学习的方法进行学习。 2、垫子摆放位置合理，便于课上学生的观察与练习。 亮点三： 课前录制课上学习动作的视频，利用学生熟悉的网络共享资源，使学生提前了解所学内容；利用多媒体中的大屏液晶电视，更直观的向学生展示单肩后滚翻成跪撑平衡的动作过程；利用方便移动和操作的iPad，录制学生练习动作，更直观的让学生观看自身动作，发现不足，即时改正。 二、存在不足 1、如果能够将教师的示范动作、学生的练习过程直接同步在大屏幕上，方便学生观看，节省时间。 2、在学生练习中可以再加入一些简单的辅助器械，帮助学生更好的完成每项练习，从而提高练习的效果。 3、教师的语言调控，调动学生的练习积极性还不够。应该在今后的教学中与学生过沟通，多了解学生的心理状态，鼓励学生，以便于更好的完成教学；还应该区别对待每一位学生，因材施教，注重完成动作有困难学生的指导和帮助。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a0545430342a8956bec0975f46527d3240ca6b2.html