小荷教材与母语文化——小荷作文·石头教师随笔 4、小荷教材与生活密切相关 叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”生活的经历是写作的素材,所谓“巧妇难为无米之炊”,因此,母语教材还应该具备实践的品格。小荷的教材是富有实践性的。其中,《国民研究报告》这一课最富代表性。在现实生活里去观察、采访、搜集信息资料等。经历丰富了,所思所感也就多起来,写文章也就断然不会出现无本之末的情况。还有荷教本中“小荷小先生,作文最最最”栏目,让小作者采访自己的父母等家庭成员,这也是一种实践。写文章就是写心情,就是写生活。 随着传统文化越来越受到重视,母语教学的回归也被推上了议事日程。小荷教材无不彰显着母语的美。聚一批好人,干一件好事,“荷”人为何人?,“荷”人者,做有责任的儿童教育,做先锋的写作教学,做最美的母语推广是也。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6a1cef3751e2524de518964bcf84b9d528ea2cbe.html