旭日弘文作文教程二级下册第七讲 《我的美丽梦想》教学方案 西安古都弘文读写教育中心 田多多 一、用时与过程 1、本课用时: 90分钟(两课时) 2、教学过程: ①热一热:课前思维训练,约10分钟 ②引一引:《我的美丽梦想》引入及口头练习,约10分钟 ③议一议:讲解课程口头训练,约20分钟 ④练一练:课堂练习,约35分钟 ⑤结一结:布置作业与总结,约5分钟 二、思训与训练 1、蝴蝶在飞,它带来了美丽的春天;嘴巴在动,它带来了美妙的歌声。白云在飘,它带来了童年的梦想。请问,还有谁在干什么,谁带来了什么?越多越好。 2、科学家发明出巨大的蝴蝶翅膀,可以免费帮你安装。但一旦装上,就无法取下,请问,你愿意安装吗?为什么? 三、教学目的 想象作文,说写演练;比喻描写,童话创作。 四、教学重点 重点一:本课思维训练题,情境与梦想有关,将想象设置在学员熟悉场所,学员容易产生兴趣。 重点二:畅谈梦想,说画结合;童话创作,演练结合。 五、突破难点 1、口头练习: “我的梦想,我的画”,说画结合。 2、笔头练习: 《我的梦像,我的话》,演练结合。 六、教学步骤 1、思维训练 过程略(内容见环节二) 2、课程引入 由老师小时候梦想谈起,让孩子觉得不陌生,不要遥远。 3、话题讨论 猜想森林里的老虎,动物园里的猴子,它们各自的梦想是什么。 4、口头练习 ◆阅读范例,畅谈梦想;先口头,再绘画。 ◆老师当场巡视,及时表扬。绘画时间不可太多。 5、动笔实践 ◆根据画面内容,写下自己的梦想。 ◆若时间有多,可分小组PK,学员上台,邀请同桌,搭档演出。作者读稿,同桌表演。 七、归纳总结 ◆各位同学,今天我们上了一节梦想课,老师能和同学们一起畅谈梦想,真开心! ◆这节课,我们每位同学都学习如何来抒写自己梦想,而且大家都现场创作了一作品,真棒! ◆我们今天将“比喻、拟人和描写”运用地非常出色,回家可以和老爸老妈分享哦! ◆本节课回家作业,依旧是“一句话日记”两篇,不要忘记,下次来的时候直接交给班长。 八、课后反思 1、本课程旨在通过一个词语--梦想,结合“说、写、绘、演”,营造一个想象童话氛围,最终落笔成文,当堂完成一篇想象习作,氛围的创造尤为重要。 2、练习的设置,以“比喻、拟人、描写”为主,句段成文,想象有张力。 3、课程教授时,切忌不要将绘画时间拉得太长,影响主课程的练习。 (本课毕) 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a5d0b480af45b307e971975f.html