幼儿园“古诗新唱”园本课程开发个案研究——以宁波市东钱湖镇Ｘ幼儿园为例 董蕾 【期刊名称】《《课程教育研究：外语学法教法研究》》 【年(卷),期】2018(000)033 【摘 要】随着我国学前教育改革的推进，幼儿园课程“园本化”发展的趋势日益明显，越来越多的幼儿园开始自觉投身于园本课程开发的实践，园本课程资源开发与利用的重要性日益凸显。本文以宁波市东钱湖镇Ｘ幼儿园为例，研究“古诗新唱”本课程的开发。园本课程开发的范畴是以音乐为载体，将古诗词的名家名篇作为课程的主要内容构架，用歌表演的方式在幼儿园开展诗词唱诵教学，开发“古诗新唱”园本课程体系。 【总页数】2页(P267-268) 【作 者】董蕾 【作者单位】浙江省宁波市东钱湖镇仙枰幼儿园 315000 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.农村幼儿园教师参与园本课程开发阶段的个案研究 [J], 张轲;何叶 2.农村幼儿园教师参与园本课程开发阶段的个案研究 [J], 张轲;何叶 3.园本课程开发与幼儿园学习型组织建构:一项个案研究 [J], 朱丽英;高小强 4.园本课程开发与幼儿园学习型组织建构:一项个案研究 [J], 朱丽英;高小强 5.幼儿园大班音乐活动中“古诗新唱”的开展分析 [J], 王蕾 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a369ab882c758f5f61fb7360b4c2e3f56272567.html