写字教学随笔（一） ——练笔画与练字相结合 身为一名一线语文老师，深知写字教学在语文课堂中的分量，因此，提醒、指导、督促孩子练字成为课堂教学必不可少的一部分。长期这样坚持下来，我发现单单费力的讲解汉字、督促练字是不行的，要想真正提高学生的书写能力就必须将练笔画与练字相结合。 对于没有任何写字基础的低年级学生来说，要把练笔画和字形结合起来，不能截然分开。因为练习笔画和字形结合，既能运用和熟悉汉字结构规律，又能熟练巩固笔画，并且不会显得单调无味。 比如，在练习横的写法之后，就练习包含有两横以上的字，同时注意分析字形特点，比如写“王”字，我们可以这样分析：第二横最短，第三横最长，第一横次之；三横之间的布白要均等，然后动手写下来。 我们练习其他笔画也照此步骤进行。练习一段时间之后，就可以练习由各种笔画综合组成的比较复杂的字了。具体的方法步骤就是：练习笔画——分析包括这种笔画组成的字的结构特点——练习简单的字——练习较复杂的字。 这样的写字教学方式比较适合低年级孩子的认知特点，写字教学的扎实、有效开展，极大的提高了孩子们学习语文的热情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ab647a1e009581b6ad9eb38.html