课题 教学 目标 我的画册 类别 设计 应用 课时 2 1、了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和画册的功能。 2、设计并制作各种形式多样的画册。 3、培养学生爱惜自己每一张习作的情感。 课堂习作是学生在每节美术课上学习、探究并进行表现的创作成果，从它的身上可以折射出孩子们在课堂中观察、思考的痕迹，如何收藏它，如何留住我们成长的足迹，这一课无疑是给了学生一个凭借自己的智慧设计并制作成长记录袋的机会。本节课让孩子们为这学期的作业做一本画册，让他们好好珍藏自己的作品。 教材分析 教学重点 教学难点 课前准 备 板书设计 教 学 过 程 画册的设计与制作方法。 如何将画册的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。 教具准备：课件、各种形式的画册。 学具准备：平时的画作、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。 1、有班级和姓名2、有特色的装饰 第一课时 1、 通过一个月的学习，同学之间有了一些熟悉，今天请你向同学们进行自我介绍。 姓名、班级、年龄、爱好等 2、 肖老师用写的形式做自我介绍 3、 如果把你的自我介绍画下来。你想用什么形式？学生讨论。 4、 欣赏其他小朋友的作品。 5、 学生绘画，教室巡回指导。 6、 作业讲评，为下节课做准备。 第二课时 1、出示同龄几本画册作品。 引出新课：我的画册。 教 学 过 程 2、说说这些画册有什么内容？ 3、探究——个性化的画册。 （1）思考：你希望你的画册有哪些功能？ （2）学生说说自己的想法。 （3）出示几款不同设计风格的“画册”。请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。 ①画册的内部有没有独特的设计亮点？ ②画册的外部是否个性化设计？ 4、画册设计的要求： 装饰有特色 正反面都进行设计 彩纸粘贴、线描、水粉、水彩画等 5、优秀作品欣赏 6、实践。 （1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。 设计要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作画册； 7、学生实践，教师巡视指导。 8、展示学生的设计。 讨论自己觉得不满意的细节，大家共同开动脑筋帮助解决设计制作中的疑难问题。 9、小结：珍惜自己的作品。 小 资 料 课 后 小 结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6aca245abb4ae45c3b3567ec102de2bd9705de42.html