幼儿教师工作随笔五篇

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幼儿教师工作随笔五篇

在工作中我们要全面观看幼儿,包括发生在他们身上的一点一滴,尤其是不要忽视对孩子眼神的观看。我可以从每个人的眼神中看到他们的所思所想所行,可以更近一步的去了解他们,一起来看看幼儿教师工作随笔范文精选五篇,希望能关怀到大家!

幼儿教师工作随笔1

今年又接小班,孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了秀丽老师和不

就是美的。怪不得全部的孩子都会说自己的妈妈最秀丽,最爱自己的老师也最秀丽。

其实孩子称呼我们什么都无所谓,最重要的是做好自己,当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时,你在孩子心中就是最美。 幼儿教师工作随笔2

今日午睡,大部分孩子都已经进入了梦乡,而灿灿还跟平常一样,始终不愿入睡,并且还时不时发出一些小声响,当我走到他的身边的时候,他就马上紧闭双眼,佯装睡着了。当我一离开,他马上故伎重演,这样反复几次,我生气了,

秀丽老师,秀丽老师是李老师,不秀丽老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说,

走过去对他说:灿灿,你发出这样的声响,影响别的小伴侣睡觉,你做的对吗?

我们班秀丽老师怎么怎么样,不秀丽老师怎么怎么样,同事也和我开玩笑说:

假如你还不睡觉,老师真的生气了,老师不宠爱不听话的孩子,老师真的不宠爱

来年轻就是好啊,如今连孩子都嫌我们老了,都成不秀丽老师了。

你了。

每天午睡起床,爱美的小姑娘会围在李老师四周,让李老师给编像她那样秀丽的辫子,假如哪天李老师没空,换我来,孩子们就会撅起小嘴儿不情愿。为了不让孩子们绝望,我虚心的向李老师学编辫子的花样,回家在女儿的头上做试验,

声对我说;“老师,你不要不宠爱我,好吗?”“那你告知老师,你为什么不好好睡觉

最终,我也会给小姑娘编秀丽的辫子了。平常,我会讲好玩的故事,做好玩的手

?”“老师,因为我睁着眼睛,你就可以来到我身边,跟我说话了。哦,原来是

工,带孩子玩快乐的游戏,关心每一个孩子,最终,孩子们的称呼不知不觉转变

这样,我明白了,灿灿平常不爱说话,有时让他回答个问题,他通常是默不作声,

了,早上会嘹亮的问:郭老师,李老师,早上好!”关于秀丽老师和不秀丽老师的

时间长了,说实话,我也就不那么关注他了,没想到,却给孩子的心灵造成这么

话也听不见了。有一次,和孩子们坐在台阶上聊天,阳光暖暖的照在我和孩子们

大的损害。

身上,我穿了件红衣服,迪迪趴在我背上,搂着我的脖子说:老师,你真秀丽,和新娘子一样。我有意说:是吗?老师哪里秀丽,李老师才秀丽呢。迪迪搓着我的头发说:李老师秀丽,你也秀丽,你们都秀丽。说完,怕我不信,又补充了一句:你笑的时候最秀丽。我忍不住笑了,这就是天真可爱的孩子对我的评

让老师知道了以后该怎样来对待每一个孩子。

价,在他们心中,美和丑的标准和我们大人是不一样的,爱他们,关心他们的人

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灿灿听了我说的话,咕噜从床上爬起来,小声的问我:老师,你真的不宠爱我了吗?”得到我确实定答案后,泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来,灿灿边哭边小

我摸着灿灿的头真心的对孩子说:你是一个乖孩子,老师永久都宠爱你。 灿灿笑了,不一会儿就进入了甜甜的梦乡,看着灿灿那带着微笑熟睡的脸,我自责而又惭愧,孩子,我没有想到,是你用这种方式提示了老师所犯的错误,


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感谢你,孩子! 幼儿教师工作随笔3

又是一个快乐的星期一,幼儿园的喇叭照旧响起了欢快的歌曲《春晓》,春眠不觉晓 ,处处闻啼鸟。孩子们在歌声中,一个个精神饱满,抱着球来到塑胶跑道上。看!有的小伴侣在随着音乐的节奏拍、有的在翘翘板上拍、甚至有的小伴侣在翘翘板上双手交替拍球,各种花样拍球呈如今眼前,好不壮观。 我正欣赏着这幅壮观的图画时,一向宠爱在翘翘板上拍球的周星宇不见了,我刚想喊他的名字,突然听到 不要踩死它。我闻声看去,远远地观看草坪的一个角落里有五六个小伴侣围在一起,我走过去,静静地注视着他们,只见周星宇站在中间,其他小伴侣蹲在他的四周,战怡彤边摇着双手边大声地说:不要踩死它,不要踩死它。其他的小伴侣也跟着说:不要、不要。”“我就要踩死它。星宇边说边抬起了脚,狠狠地跺了下去。接着又气冲冲地跑到一边,叉着腰说:我就要踩死它。这时,孩子们都站了起来,三步并作两步冲向周星宇。见他们离开,出于好奇,我悄悄地走到草地上,一看,原来是一只蚯蚓,不过如今已经是只死蚯蚓了,真可惜。正想找星宇问清楚这件事。但转念一想,我何不做一个旁观者,看一看事情会怎样进展呢?我又一次悄悄地注视着他们。只听,生气的战怡彤一字一顿地冲着星宇喊:周、星、宇,老师说过,蚯、蚓、是、益、虫,是咱们的好伴侣。一旁的怡菲也忍不住说:老师说过,蚯蚓是疏松土壤的大力使我们的草坪变得更绿,它让农民伯伯的庄稼长得更好,你为什么要踩死它?”孩子们你一言我一语地埋怨起了星宇。星宇的火气更大了哼,我就要踩死它,因为他长得太丑了。孩子们听到周星宇的回答,都愣住了,一时没有了声音。 在一旁听了,真是哭笑不得。

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教育活动的时间到了,孩子们高兴地回到活动室,好像什么都没有发生过似的。我的心情却特殊的沉重,那条死蚯蚓始终在我的眼前出现。我陷入了深思。 教育活动结束了,星宇和几位小伴侣,不知说了什么,又来到草坪的那个角落里,蹲在那里不知在忙活什么。我正想走过去,星宇跑来说:老师,快来。拉着我的手走了过去。原来,孩子们刚刚用树叶盖在了蚯蚓的身上。星宇又递给我一只彩笔,一片大的树叶:老师,请给我写上蚯蚓快点长好吧。我觉得,这次的教育活动是胜利的,我们收获了,至少孩子们懂得了不能用美丑来推断好坏,不以自己的爱好任意行事了。也让我认识到与孩子们在一起要时刻用心,不断地探究更适合幼儿的教育方式,使孩子们在快乐中,习得学问,获得教益。 幼儿教师工作随笔4

霖又象平常一样第一名来到幼儿园,缘由是想早早喝完水,去选那个他最想做的舀米的工作。霖刚坐下,昌就来了,于是两个小伙伴坐在那儿喝起水来,霖一会嫌水太热,一会儿又在大声地说着话,而昌一会儿功夫就把自己杯子里的水喝光了,就先去选工作了,等霖喝完水再来选工作时,那个舀米的工作已经被昌选走了。他一看,一边哭着,一边去抢着那个工作,徐老师走过去:你想做那个工作吗?”看到霖点点头,又说:那好吧,让昌让给你玩玩吧!”想想每次霖在得不到自己想要的东西时,都会用哭来让别人让给他的方式解决,每次我们都会因为不忍心他哭就迁就了他,这样下去可不行!这次我确定换个方式!于是,我走过去,抱过霖:老师知道霖很想做这个工作,早上第一名来到幼儿园也是想早早选到这个工作,对吗?”还是哭!“那等你哭完了,我们再来谈谈,好吗?”霖一听,马上摸干眼泪说:我哭完了。”“好吧,那我们来谈谈,知道为什么你没有选到那个工作吗?”“让昌选走了!”小家伙还是一脸的不服!“为什么你来得比文昌早,而却


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