表八 古沟 中学小作文指导教案 年级 班 第 次 科任老师姓名 本次作文体裁、题目 所教班级学生数 写诗歌——以《______说》为题，结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。（第一单元） 1、选择合适的表现主体，并将题目补充完整，例如《云说》本次作文目的要《桥说》《灯说》等。 求 2、2.注意融入自己的情感，并借助具体的形象来写。 3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。 教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等） (1)诗歌要有鲜明的形象,做到情景交融(意象美和意境美)。《雨说》中“雨”的形象展现了一位令人真切地感到具有挚爱之心的春天使者的形象,一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。 (2)“感人心者,莫先乎情。”感情是诗的生命,诗歌或诗句能使人感动,首先在于它的情感。《雨说》是一首十分优美的现代诗歌,也是一曲动人心弦的爱之歌。 (3)诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。艾青说过“没有想象就没有诗”“诗人最重要的才能就是运用想象”。 (4)想象应该是诗歌走向美的前提,诗歌要走向美,除了想象,还必须使用比喻等修辞手法。《雨说》采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。 1 表八 古沟 中学小作文指导教案 年级 班 第 次 科任老师姓名 本次作文体裁、题目 本次作文目的要求 所教班级学生数 写演讲稿——感恩，是一种生活态度，也是一种美好品德。试围绕“感恩”这一主题，以班上同学为听众对象，自拟题目，写一篇演讲稿。不少于600字。（第二单元） 1、自拟题目，写一篇演讲稿。2、不少于600字。 教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等） 1.演讲稿不仅要观点鲜明，还要注意针对听众对象，贴近他们的生活。例如，可以提出“感恩父母”“感恩，从身边做起”等观点。 2.可以引用一些关于感恩的典型事例，增强说服力；还应注意运用多种修辞，增强语言的感染力。 3、根据演讲稿的特点,可以考虑以下几种构思: (1)引资料——明观点——细阐述。如开头引用名言、小故事等,从中引出自己的观点,然后详细地加以阐述论证。 (2)提出问题——分析问题——解决问题。这是议论文常用的一种思路。先明确地提出自己的观点,再用事例、道理等论据进行分析论证,最后得出结论。 (3)采用并列式结构。如:感恩,从身边小事做起,可以传递生活中的美好。„„感恩,从身边小事做起,可以活出人生的亮点。„„ 4、写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题:（1）要口语化。（2）要通俗易懂。（3）要生动感人。 2 表八 古沟 中学小作文指导教案 年级 班 第 次 科任老师姓名 本次作文体裁、题目 本次作文目的要求 所教班级学生数 写故事——我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。以《______的故事》为题，写一篇作文。（第三单元） 1.先将题目补充完整； 2.不少于600字；3.文体自选。 教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等） 1、先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发”“书包”“一张电影票”等。 2、可以先列一个提纲，把主要情节构思好，安排一些波澜。 3、根据需要可以对故事背景、发生的环境做必要的叙述，为故事的发展做好铺垫。 4、介绍写故事的几种常用技巧: （1）“意料之外,情理之中”法 世界艺术大师卓别林有一句名言:“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走,那我便跳上一辆马车去。”(引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书)这就告诉我们,创作结构要巧,首先要“出其不意”,这是第一步。但更重要的是所叙述的情节,必须在情理之中。所谓情理之中,是指这种“出其不意”,与小说中人物性格的发展合拍,合乎客观规律,合乎生活逻辑。它不是荒诞的,不是臆造的。既曲折离奇,又理所当然。 2.“淡化情节,形散神聚”法 这种创作法,从表面看,没有出其不意的情节,没有激烈的矛盾冲突,而且平铺直叙,一直是淡淡的气氛。但是,在这平铺直叙中,带有涌袭心灵的感情;在这淡淡的凄凉中,带有一种说不出的人生韵味,常常是“无情”更有情,无声胜有声。 3.“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法 这种创作技巧是,作者把自己准备着力表现的人物,不妨先压一压,就如伸出去打人的拳头,先缩一缩,这样,再击出去,会更有力。而准备贬低的人物,不妨先让他“威风威风”,然后,让他从“威风岭”上掉下来,便“摔”得更惨。 4、“余音绕梁,三日不绝”法 这是讲小说收尾的技巧。故事的开头好,发展好,但最后一个音符,最后一抹油彩,最后一个标点若处理不当,也会虎头蛇尾,归之失败。因为这不仅是作品的落脚处,还需把作品最精粹的地方展现出来。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6af4f1d4c0c708a1284ac850ad02de80d4d806c7.html