忍住，静待花开 今年暑假，爸妈带着小侄子齐齐从广安来到万州。小侄子今年六岁，马上就要读小学，很是可爱。每天吃饭时，妈妈总是拿着碗追着他。我不解地说：“还用喂他吃吗？”妈妈焦虑地说：“他自己吃，吃得少，又耽误时间。隔壁王老师的小孩就是自己吃，愿吃多少吃多少，长得又瘦又小，三天两头生病……” 作者：李健 来源：《师资建设》 2013年第11期 文/重庆市万州国本中学 李 健 每天做练习时，妈妈总是坐在旁边不停催促，还不停地威胁，说再不写就不许玩电脑……齐齐总是磨磨蹭蹭，说一句动一下，漫不经心，注意力一点都不集中。这时，妈妈无奈地抱怨：“齐齐很聪明，就是不专心，不逼不行。”因为害怕小侄子长太瘦，就只好喂饭；害怕小侄子学不好，就只能威逼利诱。将来呢？家长这样操心，何时才是尽头呢？看着每天追着喂饭的身影；听着每天呵斥学习的声音，我脑海里浮现出另一幅画面： 她总是满脸无奈地说：“李老师，每天作业不检查，他就不做；英语不让他背诵，他就不读；语文不提醒看书，他就扔到一边……你看，初中学不好，到高中怎么行。没办法，我们只能逼着孩子读书。你也多费心，每天将作业以短信的形式发给我，由我来落实。” 他们“不理性”地尽自己的责任，使孩子丢失了养成好习惯的机会；为了一时的好成绩，使孩子丢失了一生的好品性。当代教育家张文质先生说：“我们当前教育往往过于急切地盼望着出成效，成正果，能够‘立竿见影’，缺乏一种悠闲的心态，缺少闲心。”其实，作为家长、教师，我们不要为孩子的身体担忧，不要责怪孩子性情不好，只要我们放弃急功近利的思想，忍住“输不起”的功利心，不急不躁，不越俎代庖，费一点心思，花一点功夫，尊重教育规律，耐心等待，就会取得意想不到的效果。 叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”这句话值得每一个家长、教师深思。工业是快节奏、流水线、批量的生产；农业则需要尊重自然规律……“十年树木，百年树人”说得就是这个道理。教育对象生长的过程和大自然所有生命的生长过程一样，有季节性、周期性、规律性，不是一蹴而就的，而是一个抽枝拔节的渐进过程。我们要学会等待，因为每一颗种子发芽的时间都不一样，每一个孩子开花的季节也不一样，只要尊重每一个生命，每一颗种子都会发芽吐绿，每一个孩子都会健康成长。面对孩子每一个成长阶段，家长、老师要留给他们犯错、反思、改进、成长的时间和空间。教育者最重要的品质，就是等待。让教育因人而异，因时而异。正视这个差异，耐心等待，教育才会瓜熟蒂落，水到渠成；无视这个差异，拔苗助长，教育就会欲速则不达。 教育需要忍耐，静待花开，让我们怀揣宁静平和的心态，坚守耐性，等待孩子智慧的萌发，等待孩子心灵的转向，等待孩子生命的成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6af5405d7b563c1ec5da50e2524de518964bd3f7.html