小学三年级扩写句子 小学三年级扩写句子方法扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。 根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。 可按照以下步骤进行。 1)人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业;老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹;老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。 2)尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。 3)详略和注意段落间的衔接。 因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。 所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。 确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。 小学三年级扩写句子技巧1.局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书,前面部分是“小明,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明;后面部分可补充“在什么地方“怎样读书,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书.全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书.2.整体扩句法.就是把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了,按“什么样的红旗“在什么地方“怎么样地升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来.扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写.扩写后别忘了加标点. 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、太阳升起来。 11、小鱼在水里游。 12、北风刮着。 13、田野里开着鲜花。 14、橡树立在路边。 15、海滩上有贝壳。 16、丽莎发现了小海豹。 17、同学们做操。 18、小动物们研究问题。 19、空中布满云。 20、同学们干活。 21、他把书递给我。 22、太阳照着大地。 23、爸爸正在工作。 24、一辆汽车开过来了。 25、草丛中开满了野花。 26、我钓了一条鱼27、小猴子吃桃子。 猜你感兴趣:1.小学三年级语文随笔2.三年级扩写作文3.三年级按要求改句子练习题4.三年级语文改写句子练习题5.小学三年级排列句子练习6.小学三年级写人作文开头句子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9599e19c6d85ec3a87c24028915f804d2a16876b.html