网络学习研修心得 在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行 课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨 活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和 教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我 以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、 专家讲座，引领前行 每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入 了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应， 更激起了 我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精 华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生 天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意 力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提 问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善丁提问，还要善丁启发学生自己提出问 题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高 自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终 沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中 去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究 型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、 坚定信念，追求理想 教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价 值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育 之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质， 也是中国教育的支撑点之一。我 们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂， 充满生命力。 3、 对照反思，提升境界 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导， 好 教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来活明， 给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生， 用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就 四个字一一用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点， 他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲 课中，也深深地影响和感染着每一位学员。 我从课程中、从教师们的教学魅力中 感悟到了：教师的品味在丁内外兼修、在丁人格与专业的共同提升，修炼、激情 与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、 读书教学，相得益彰 丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学 生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作 之余，挤时间去学习充电，“问渠那得活如许，为有源头活水来”，深深感悟到： 读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智 慧之活水永不干涸。 5、 自我实践，不断提升 向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自 己的教育教学实践水平的提高作好准备。 一切的学习都是为了自己的实践，为了 教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。丁是，在培训期间，我用学到的东 西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功 的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求， 充分激发学生的主动参与意识和进取精神， 积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角 色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神， 教师要不 断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者， 同时认为学 生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课 堂，把“主宰”权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求， 把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂余围，在这种轻松的余 围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空 问，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地 表现自我。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光， 自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。 虽 然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的 绿意，带给我无限希望！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b099737598102d276a20029bd64783e09127d22.html