(完整版)网络学习个人研修计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 网络信息研修个人计划 个人研修计划 通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极 高的认识如下： 1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主 动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2. 了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。 3. 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点， 并能熟练 应用4. 通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教 育资源的工具与方法。 1.理解信息技术对教师专 业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意 识。 2.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展研修目标 学生的学习空间。 3.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养 成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。 4. 理解信息技术对教师专业发展的作用， 能主动的运用信息技术促进 自我反思与发展的意识。 ? ? ? 研修计划 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持2 自我分析 作用. 3. 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4. 通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。 5. 具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。 6. 依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。 7. 根据教学需要，合理选择与使用技术资源。合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。 8.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。确保学生便捷、安全地访问网络和利用资源。 9.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。 ? 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0d9804e86868762caaedd3383c4bb4cf6ecb736.html