题目:网络学习研修总结 今年的暑期虽然骄阳似火，但对我来说却是幸福而又充实的，由于举办的远程网络研修让我感受到思想火花的冲击。我深刻地感受到，自己在参加网络研修的这个过程中，思想在不断变化，理解在不断地提高。此次培训凝聚着专家对教育工笔者的心血，同时也表达着我们教师对教育研修的厚爱，我也深深地理解到，所有这些都是网络研修平台给我们提供的展示自我的机会与舞台。经过五个多月的学习，我有一种醍醐灌顶的感受，受益匪浅！ 这次培训历时5个月的时间，在这五个多月的时间里，我充分利用工作之余的休息时间上网学习。我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业实行了重新的理解；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。尽管教学事务非常繁忙，但我积极参加网上答疑活动、上传教育教学资源、超额完成了本学科的作业，筹建了自己的工作室学习时长达到5000多分钟，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。 为了在研修学习中取得最好的效果，我积极投入到研修中去，我的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己:怎样做一个学生喜欢、家长满意、领导放心的教师？怎样对待学生的各种问题？怎样提高英语教学的效率？通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，从前几年提出的校本教研到近几年的校本研修再发展到网络研修，其目的都是为了促动学校、教师的发展，实实在在、一步步的、看得见的发展，表现在改进学校的课程与教学，提高办学水平和教育质量，促动教师专业化发展与提高。通过网络研修，使我们更深一步懂得: 一、在新课程下，教师理应成为学生学习的组织者、引导者和合笔者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。所以老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间或情境。这就需要我们教师这样的去做: 1、在平时备课中吃透教材，搜集、整合与教材有关的知识，适时使用多媒体教学软件，研究把握学生的心理特点； 2、在教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，创设情境提出问题，引导学生参与合作，发挥想象思维来解决问题，并尊重和正确解读这些合作体验的结果。 二、面对新课程，我们老师应确定更高层次的教学目标: 全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵，体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”，这个评价新课程课堂教学的惟一标准。 1、认真学习新课标，具体领会精神实质，切实转变观点，克服以往在教学中各种弊病。 ２、研究学生，注重学生的主体地位和人文精神、科学精神、创新水平、实践水平的培养。 ３、研究实验教科书和相对应的教辅书，弄清它们与《课程标准》之间的联系点和着力点。 ４、研究本校本地的实际情况和文化生活氛围，争取能够创造性地选择和使用各种民族传统文化来改进课堂教学，让学生在亲切感中增添新的体验。 通过研修，我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。通过这次远程研修，使我感受到了教学的魅力，使我对教育事业有了全新的理解，给我今后的教学管理工作也指明了方向，也使我更加热爱这份职业。 课程研修就要结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将继续注重研修平台，常回“家”看看，即时与专家实行交流，提升自我，为以后的教育事业打下坚实的基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0973b109989680203d8ce2f0066f5335b816754.html