修辞手法之比喻微课教案

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微课教学设计——修辞手法之比喻

萧县马井镇长征中学武艳菊 教学目标:

1.理解比喻修辞的含义. 2.了解比喻句的类型。 3.能准确辨析比喻句。 教学重点: 准确辨析比喻句 教学工具:多媒体 教学课时:一课时 教学过程: .情境导入

说起比喻,我们并不陌生,从小学到现在我们接触了大量的比喻句,他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。今天我们将系统地学习比喻句。板书课题《修辞手法之比喻》。 二.辨识比喻

(一)判断下面的句子是否是比喻句: 1.雨下得很大,像断了线的珠子。

2.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。 3.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。

4.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 (二)生回答 .什么是比喻句

比喻句,就是打比方,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。 四.比喻的结构 本体(被比喻的事物)

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喻体(用来比喻的事物) 比喻词(标志比喻关系的词语) 比喻句中常用的比喻词有:

像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为…… 学生找出下列句子的本体喻体比喻词 1.女同学像鲜花一样美丽 2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。 3.二月春风似剪刀。 五.比喻的作用:

比喻可使深刻的事理变得浅显,使抽象的道理变得具体,使生疏的事物变成熟悉。总之,它可以化深为浅,使文句形象生动,通俗易懂。 六.比喻的分类

明喻本体+喻词(象、如等)+喻体 :1.共产党像太阳。 2.那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻本体+喻词(是、成等)+喻体 :1.我们是祖国的花朵。

2.那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。 借喻喻体(本体、喻词均不出现)

例:1.在稿纸上踩出了几朵小梅花。("猫爪子印") 2.地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。 .慧眼辨真假 1.同类相比 例如:

她长得很像妈妈。

他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 2.表示猜测

例如:天黑沉沉的,好像要下雨了。

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