儿童画的种类及意义 心理学家布鲁纳指出：“发展的每个阶段，儿童都有自己的观察世界和解 释世界的方式。”按照儿童的身心发展及每个年龄段需要掌握的知识结构特征来 设置的。主要分为以下几类： 1．水彩笔 儿童水彩笔采用塑料材质制作成 ,有粗笔尖和细笔尖之分 , 其颜色主要分黄色、红 色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、橘红色、黑色等多种颜色设计 , 内部笔芯油墨 颜色鲜艳 ,在纸张上的吸附能力很好 ,能长时间的保存原来的色泽 , 主要适合用于 各类画画或是作品的上色等 . 在儿童美术启蒙期用的比较多。 2．油画棒 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。油画棒的效果 比较象油画的效果，画面防水，而且可以重复上色，深受小朋友的喜欢，小朋友 们可以直接握笔作画， 这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画创作要方便， 可以直 接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。 3．水墨画 水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体， 具有“形神兼备”、 “水墨晕染”的 艺术效果。 随着近年来传统水墨画的发展， 我们的老师也一直在尝试将传统的水 墨画画法与儿童画相结合， ，使之更符合现代儿童的审美取向。 所以出现了“儿 童水墨画”这一与“传统水墨画”相区别的概念。 由于儿童对色彩有强烈的感受 力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、 色彩明丽、 形象夸张有趣 等特点，因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣， 在儿童美术教育中占有重要的地位。 针对儿童的年龄特点如何开展适合儿童的儿 童水墨画。 4．水粉画 水粉画是培养水粉画色彩美感， 提高水粉画色彩审美趣味的重要课程。 水粉画颜 料用水调色， 操作简单，方便快捷，易学，且表现力强， 趣味性高。水粉画明快、 洒脱、概括适合水粉画挥洒涂抹抒发情感， 深受水粉画的喜爱。 水粉画虽在画法 上比较随意，没有统一的定式， 但在具体表现上还是有很多区别的， 每种方法相 互联系又独立其中， 效果非常出色， 不仅提高了孩子的绘画兴趣还增长了绘画技 能及开拓思维。 5 水彩画 这里的水彩不同于前面提到过的水彩笔。 水彩画，顾名思义就是靠水与颜料相调 和来创作图画。 水彩突出的特点是使涂在纸上的颜色有一种奇妙的通透感。 用水 在水彩画的创作中非常重要， 用水的多少， 什么时候多， 什么时候少等等对于画 作的效果有着决定性的影响。 水彩是一种有着奇妙的融和力的颜料， 在课程的设 置中，我们有别于传统的水彩画画法， 除了能学到基本的水彩知识外， 更多的是 能学到我们老师精心设计和研发的新方法和新技巧。 在这里我们小朋友的作品的 色彩非常鲜透，明朗，内容丰富，奇思妙想。 6．儿童版画 儿童版画是以儿童为主体开设的独特的教学内容， 其中的纸版画是较为容易的一 种，它是运用各种纸质材料做版材，经过多种不同的手段加工制作印刷的版画， 一般经过绘画、制版、印刷三个步骤完成，是一门非常有趣的课”。分为几个不 同的阶段，有直接绘制后上色印刷及实物粘贴，剪切等等。 刻纸是纸版画的一 种特殊形式，刻纸是卡纸、小刀、针等材料，经过构思、造型而成的艺术作品，采用便捷自由灵活的手法， 趣味性强。 在中后期还加入了木版版画课程， 让学生 在掌握了传统的模板制作技能的同时， 思维上也得到新的提升。 学校购置了先进 的版画设备让学生在动脑的同时也提升动手能力。 这门课程使学生具有新鲜的视 觉感觉，可以极大地引发他们的兴趣和创作热情。， 7．素描 素描是专业绘画入门的基础 ,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界 , 准确而 客观地表现对象的能力 , 是促进学生眼、 脑、手高度协调一致而行之有效的方法。 因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课 , 可见其重要性，但是先阶段的孩 子正处于一个转型期， 而专业化的院校式素描教学压抑了大多数学生的创造性和 表现欲，以再现写生事物为目得的表现方法， 出现并以此达到实现基础造型得目 得，在此弊端的基础上我们的老师进行了大胆的尝试与创新， 在教学中不断进行 改革，培养学生的造型能力和创造思维能力， 通过素描， 多注意培养学生对自然 环境中客观事物敏锐的观察方法和独特的认识角度，摆脱常规得素描训练模式， 注重锻练学生得独立发现问题得能力， 或者注重物象得微观表现能力， 用素描得 表现语汇丰富和强化设计素描得语言。 素描作为研究和再现物象得一种方式， 是 绘画，设计及一切造型艺术得基础。同时也是训练造型能力得基本手段。 8．泥塑课 泥，看似非常普通的材料， 但是却孕育着生生不息的人类文明， 在几千年前我们 的祖先就利用了泥的特性制作了大量的陶器， 但是，现代的城市里， 泥却成为了 珍贵的材料，孩子们更是难得一玩，然而，在这里，孩子们可以撒回野，将泥的 特性和孩子们的天性有机的融为一体， 在手指的运动中不知不觉泥一不小心成为 了孩子健康发育的营养剂， 作品或夸张疯狂或沉着冷静， 但是无一不是孩子们的 真性流露。 9 •综合材料创作（纸艺，布艺，金属，木料 ' 等等） 将不同的材料特性掌握后进行重组和开发， 对动手能力的提高和创新思维有着 非常大的好处。让小朋友们看似玩的同时不知不觉就掌握了多门学科的综合知 识，对孩子的潜能发掘有着深远的意义。 10．儿童线画： 儿童线画使用的工具比较简单， 一支笔、 一张纸就可以画。 如果研究表现技 法，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。 线画使用的笔大致分为硬笔和软笔两类。常用的硬笔有：铅笔、炭铅笔、炭 精棒、钢笔、绘图笔、签字笔、记号笔、尼龙水笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。软 笔主要是毛笔。幼儿使用彩色尼龙水笔、钢笔、签字笔、记号笔比较合适。 儿童线画所用的纸不必于考究， 什么纸都可以画。 如果研究表现技法， 不同的纸 性会产生不同效果。常用的纸有新闻纸、复印纸、高丽纸、宣纸、图画纸或各种 色纸。 11．油水分离画： 油水分离画法实际上是综合运用绘画材料的一种绘画形式， 是丰富绘画效果 的有效手段， 同时，在儿童美术教育教学中， 这种手段的变换和丰富也是激发和 调动孩子们学习积极性的最佳方式。 油水分离画法是利用油性颜料（如油画棒、蜡笔等）和水性颜料（水彩、国画、 稀释的水粉等）不相溶的特点来作画的。 12．周末的兴趣课是结合季节、 节气、重大时事不定期地开设在各段的班级中的， 通过儿童美术绘画兴趣课型教学模式的实践运用，可以增强学生对美术课的兴分类 趣，他们已逐渐养成主动地观察生活中各类事物的习惯， 并常常把容易表达的形 象及事物默画出来。造型能力和色彩的搭配已经有了明显的进步。 最主要的是他 们能够分辨周围事物的美的不同特征， 初步体会美的含义，激发了学生创造美的 欲望。 水墨画 水彩 油画 棒 水粉画 刮画 手儿童 线儿童 版泥 油水 手工 素描 色彩 塑 分离 课 指 画，速写 笔 画 描 课 画 棉 棒画 4 -6 周岁 7-8周岁 适合 3-4 年龄 级别 课时 5岁 以上 8-9 9周岁 4-10 4 8岁 3岁 10 以上 以上 11周岁 以上 初级,中级,高级 同水 卡纸 可塑橡皮， 粉， （4K 小刀，铅笔 油画 不同 （38B）; 棒工 颜色 速写纸一 包 具 牙 /、 5 张） 水粉，素描 纸均为4K 准备 工具 （橡 皮， ， 纸（8K 一 （不 同颜纸 （8K盘， 颜料包， 铅 儿童 盒， 水粉纸 棉棒 包），墨汁（一 色 笔,） （8K） 剪刀 得阁），毛毡， 5支）， （4K）,水 ） 水桶，白色颜 料素描纸 桶 小盘（3-5 （4K） 分别18-20课时（除手工课） 水彩 油画 12色水粉 刮画 纸 毛笔（小白云， 细勾线 彩色 卡橡 纸 笔 勾棒， 勾颜料，水 粉（4K中白云，大白 笔，粗 记皮 云，勾线笔）， 号 笔，彩 （4K）线 笔 线 笔 笔一 套，调） 泥 国画颜料， 生宣色萤光 笔素描 素描 纸 色 收费 个） 乡宁收费一学期变450元了，你再打听一下太原的行情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b943a851fb91a37f111f18583d049649a660eee.html