大班雨水二十四节气教案 教案一 一、活动目标 1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。 2、遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。 3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 4、学会与同伴协商合作游戏。 二、活动准备 教师在空地上布置好“雨水洼”场地:用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼的轮廓和脚印，用红色即时贴剪成箭头形状，摆出行进的方向。 1.以儿歌《门前一片雨水洼》，引发幼儿的活动兴趣。 三、活动过程 1.幼儿跟念儿歌:雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼。双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你家。 2.引导幼儿观察，“水洼”，讨论“两个脚印"和“一个脚印"的不同含义，以及箭头表示的方向。 3.引导幼儿玩游戏:越过雨水洼。 （1）想想好办法。 下过雨，地上都是一个个雨水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢? （2）引导幼儿观察箭头所指方向，学看标记。 （3）请一个幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意看怎样才能不掉进水洼里。 （4）组织幼儿一个跟着一个，向朋友的家行进。 （5）活动反复进行数次。幼儿可分两组，一组当拉拉队念儿歌，另一组跳跨行进，教师注意活动量的调整。 教案二 一、活动目标 1.在游戏中知道海面能够吸水。 2.积累初步的积累和比较的经验。 二、活动准备 幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。 三、活动过程 1.玩玩海绵。 （1）捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了) （2）引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 2.雨水接力赛 （1）教师讲述游戏规则:和你的朋友-起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 （2）幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。 （3）铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子，垂直插入水中测量。 （4）引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。 （5）重复游戏两次。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bcf38ca350cba1aa8114431b90d6c85ec3a888f.html