设计题目 维 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 欣赏《黄河大合唱》 设计种类 课时设计 1、知识与技能:了解中国近代音乐代表人物及欣赏大型音乐套曲《黄河大合唱》。 2、过程与方法:培养学生如何欣赏近现代及对音乐的理解。 3情感表达与价值观:通过对黄河的描述，加强学生对祖国的热爱。 了解中国近现代音乐的特点和代表人物。 欣赏理解《黄河大合唱》 尝试引导发现法 多媒体教学 教学过程 环节 设置情景 教学活动 1、说出歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》所描写的意境。 2、群众歌曲与艺术歌曲的区别。 听歌曲《不朽的黄河》 （一）中国近现代音乐的特点。 1、歌曲创作密切联系现实生活。 2、反应社会斗争与人民生活。 3、鼓舞和教育人民为无产阶级和民族解放而英勇斗争。 （二）学习大型声乐套曲《黄河大合唱》 1、作者:聂耳:作曲家音乐家1929年毕业于美国耶鲁大学音乐学院。 冼星海:1930年赴法国入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。 2、欣赏大型音乐套曲《黄河大合唱》。 3、乐曲介绍:通过对黄河的描写来表现广大人民群众不畏敌人的心情。 4、乐曲结构:a《黄河船夫去》（齐唱合唱） 表现了黄河的汹涌和人民的无畏精神。 b《黄河颂》（男中音独唱） 表现了对黄河这个古老发源地的赞颂。 c《黄河之水天上来》（朗诵歌曲） d《 黄水谣》《女生独唱》 表现黄河两岸人民的欢乐和悲伤 学生活动 学生回答（教师适当的提示或纠正） 学生跟唱 学生简单豁达教师总结 多媒体展示 提问学生教师总结 导入新课 讲授新科 课堂小节 e河边对口曲（男声对唱） 表现人民对离乡背景的苦难生活。 f黄河怨（男声独唱） 表现人民对帝国主义的血泪控诉。 g保卫黄河（轮唱） 表现了人民要奋起抵抗保卫我们的祖国。 h 怒吼吧黄河（合唱） 表现全国人民团结一心、一起战斗的心情。 这节课我们讲述了近现代音乐《黄河大合唱》这个部史诗性的大型声乐套曲它以黄河两岸的人民英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国的勤劳勇敢的人民造就了中华民族巨人般的形象，强烈的反应了时代精神。 练习试唱《黄河颂》《保卫黄河》 一、作者：聂耳 冼星海 二、中国近现代音乐的特点 1、黄河船夫曲 2、黄河颂 3、黄河之水天上来 4、黄水谣 三《黄河大合唱》的结构5、河边对口曲 6、黄河怨 7、保卫黄河 8、怒吼吧黄河 学生简单总结教师归纳 作业 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bd053a7bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be879.html