幼儿园中班数学优质课教案《图形魔术》含反思 幼儿园中班数学优质课教案《图形魔术》含反思 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学优质课教案《图形魔术》含反思，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、体验图形分、合的乐趣。 2、能将图形进行等分、拼搭、组合，理解图形间的关系。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 1、经验准备：知道各种图形的基本特征。 2、物质准备： 1)准备各种大小不一、颜色不同的图形(三角形、正方形、长方形、圆形……)，一部分在草地上，一部分在篮子中。幼儿专用剪刀、胶水、水彩笔、篮子等。 2)猜想表，展示卡。 活动过程： 一、观察图形，寻找秘密，巩固对图形特征的理解。 提问： 1、草地上有哪些图形? 2、他们有什么秘密?(三角形有三条边三个角，正方形四条边一样长四个角一样大……)，告诉给好朋友听。 小结：原来每种图形都有自己的秘密，比如三角形有三条边三个角，正方形四条边一样长四个角一样大等等。 二、幼儿主动进行等分、拼搭的游戏活动。 (一)等分游戏 1、出示"猜想卡"，记录图形等分后的猜想。 1)你想猜什么图形?(三角形) 2)三角形平分成2份后，会变成什么图形?(圆形、三角形……)请在"猜想卡"上记录。 3)个别记录--集体记录(同上记录完"猜想卡")小结：刚才你们猜想了每种图形在平分成2份后会变成另外的图形，那么你们想自己亲自来验证验证，分一分吗? 2、幼儿进行图形等分。 1)幼儿进行操作，将各种图形进行2等分。 对分后，教师提问： ①图形有变化吗?变成了什么图形?在"猜想卡"上做记录。 ②如果图形没有变化，再拿这个图形来分分，看可以变成另一种图形吗? 2)幼儿讲述自己的分法，可以进行多种分发的给予鼓励。 (二)拼搭游戏 1、出示"展示卡"，展示拼搭后的图形。 介绍"展示卡"的用途：将拼搭好后的图形贴在卡上展示。 2、幼儿进行图形拼搭 1)幼儿操作，将图形进行拼搭。 要求：在蓝中找2个一样大小的图形进行拼搭，拼搭后观察。 提问：你的2个一样大小的图形变成了哪种图形?想想拼拼还可以变成什么图形? 2)幼儿展示并讲述自己的.拼搭。 ①幼儿出示"展示卡"，讲解给同伴听"我选的2个一样大小的xx图形拼搭后变成了什么图形"。 ②幼儿出示"展示卡"，讲解给客人老师听。 活动反思： 《变图形》回家后，请爸爸或妈妈给你在纸上画上图形让幼儿添画，变成自己喜欢的东西。 幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对圆形、三角形、长方形、正方形产生兴趣和好奇心，能正确辨认和并说出它们的名称和特征，但 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6be30d3c021ca300a6c30c22590102020640f274.html