2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试开始试点编程，被称作“第三门语言”的编程，已然成为趋势。从scratch编程到Python编程，能够自然过渡、有效衔接，让孩子在培养编程兴趣的同时，也能深入编程开发世界。 那么，时至2020年，虽然一场疫情突如其来，但随着疫情得到进一步的控制，对于80后、90后家长们来讲，教育成为这些受教育程度高的家长们的重要话题。在编程教育大火的当代社会，对于6岁的孩子来讲，学Python编程会不会晚了吗？今天我们就来一起看一看。 一般来讲，少儿编程是6-16岁的孩子学编程的阶段，这也是小学编程的学习区间，少儿6岁语言天赋强，12岁后日渐消失。美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”认为，少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道，在6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。同时，编程教育专家指出，6岁是少儿编程能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习编程，不仅学习速度及掌握程度快，孩子还能从小培养编程思维及对西方文化的初步认识。此外，少儿编程教育对小学、初中的编程教育有着很好的辅助铺垫作用，“从小”学编程的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的编程教育进行“对接”。 为什么学习Python编程语言？ 从时代背景来看，随着 AI 浪潮，Python 这门语言也变得越来越热门，无论是国外还是国内的编程语言排行榜，Python 都是排在前面的，并且我相信随着时间的推移，它会越来越热，排名还会继续上升。毫无疑问，Python 已经成为 AI 以及大数据时代的第一开发语言。 从编程语言本身来讲，Python 语言语法简单，你用 C/C++ 或者 Java 写的几千行才能实现的程序，用 Python 可能只要几百行，甚至还不用这么多。在这个科技快速发展的时代，效率代表了一切。 从2018年起，浙江省信息技术教材将启用Python，放弃VB。同时，这一改动也意味着Python将成为浙江高考内容之一。一个不争的事实是：山东省最新出版的小学信息技术教材，在六年级课本中也加入了Python相关内容——终于，小学生也开始学Python！ 小学生学编程，不是空穴来风：前不久，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。 美国前总统奥巴马曾狂砸40亿美金推动编程教育，并发起“编程一小时”的运动，频频为编程教育平台code.org组织站台的原因，旨在让全美小学生开始学习编程，更早的接触计算机。其实说到学编程，与其说学编程语言，不如说培养孩子发现问题、思考问题、解决问题的能力，小到做数学应用题，大到职业生涯规划，都涉及到编程思维。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6beba39ca800b52acfc789eb172ded630b1c982e.html