最后有几个共性问题想再说明一下。 首先是关于“小学三年级以前不学编程”的疑问。 这其实并不是什么规则或是建议，只是我身边某个特定圈子里的现象而已，有的是觉得孩子1、2年级功课更重要、有的是想越过scratch直接上c++或者python……孩子的成长有快有慢、能力有高有低，并没有什么一刀切的规则。 其次，虽然幼儿园孩子学编程性价比不高，但养育孩子也不是事事都讲性价比的。在经济和时间都宽裕的情况下，如果孩子就是对编程对机器人很感兴趣，或是从编程里面能获得乐趣，学学也无妨。 如果学，家长可以帮孩子加强基础方面的训练，让孩子能够更快更好地领悟到编程的本质。 如果不学，也完全没有必要焦虑。磨刀不误砍柴工，现在小学数学的难度已经很大了，能把课堂上的知识点吃透，就是好的逻辑训练，就是为编程打下的坚实的基础。 最后是关于为什么要学编程的疑问。 如果把特长的培养作为一项教育投资，我个人认为编程属于低投入低风险型的。相比艺体类的特长，学习编程所需的费用和精力，普通家庭一般都能承受、学习的过程和孩子本身的课业兼容性也更大。 学习的结果，好的可以通过竞赛直通清北，一般的可以作为选择计算机专业、进入IT行业的铺垫，再不济也能多一项工作、生活中经常能用到的专业技能。 关于学习少儿编程的问题，本文的作者不提倡在幼儿园就对孩子进行编程教育，作者更加倾向于三年级以后学习少儿编程，学习少儿编程有非常多的好处，甚至可以通过竞赛直通清华北大，所以很多家长都希望孩子学习少儿编程，甚至觉得学习了少儿编程，就一定可以变得非常优秀。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce04128e41323968011ca300a6c30c225801f0e3.html