劳动素养的培养要从一年级抓起 ——读《怎样为孩子的成长设计》有感 驾鹤路小学 胡小华 在单中惠《怎样为孩子的成长设计》中提到了要培养孩子的综合素质。在“劳动素养”方面提到“在我们国家的教育当中，劳动习惯的培养非常不够。要注重培养孩子的劳动习惯以及自立能力和自强能力。 讲到劳动素养的培养，以往我还真不是很重视，因而我发现我班的孩子集体观念较为淡薄，劳动自觉性不高，不会劳动不爱劳动甚至于不爱惜别人的劳动成果。每当放学时爷爷奶奶爸爸妈妈总是等在门口一声一声叫着自家的宝贝，催促着快点走，班级卫生总是不能有效地打扫干净，扫帚横七竖八，垃圾不能及时清倒。第二天到校后卫生也不能有效保持，有很多同学的桌子下面纸片乱丢，桌椅摆放也很零乱。对这样的坏习惯我常常批评，常常埋怨，但根本没有什么好转。今年，又重新接一年级，熊校长强调从一年级开始就要重视培养孩子的劳动素养。通过反思、比较，对于一年级的班级文明建设我打算从劳动习惯抓起。 一、讲明劳动的重要性： 现在各家各户大都是一个独生子女，家长对学生的各方面要求也不严格，说到劳动更是舍不得自家孩子做。小学生的年龄较小，对很多事情没有分辨能力，他们在家也养成了衣来伸手饭来张口的习惯。在这种情况下，我觉得首先要让学生明白为什么在学校里要人人劳动，劳动到底对学生的成长起到一个什么样的作用？我找来一些名人爱劳动的小故事，如毛泽东种“责任田”的故事，雷锋出差坐火车好事做了一千里的故事讲给孩子们听，听了之后再让他们谈谈想法；我再让学生搜集有关热爱劳动的名人名言，班会课读给同学听，让他们知道劳动对一个人的成长是多少重要。 没有真实的劳动再生动的说教也只能是暂时起作用，我和孩子们一起来个全班大扫除，每个人都分配到岗，一阵忙碌之后，孩子们个个在腰酸背痛之下欣赏着自己的劳动，谁还会不珍惜呢！ 经过这一系列的活动后，他们都觉得应该自己的事自己做，班内的事大家一起做，不能只图自己舒服不顾别人感受。 二、培养劳动积极分子 学生毕竟年龄小劳动能力差，即使是他们想把卫生打扫好，若大的班级也不是一件容易的事。因此，劳动落实在每天值日，每周大扫除，每月教学楼道的打扫上。每项劳动，我都做了合理具体的安排，把劳动任务落实到每个学生，每个细节上。这样使得整个劳动过程忙而不乱，紧张有序，出现问题，又有责任人可找，班主任做到监督和检查既可。工作也不必太累。这样细致的分工，使学生各有所司，忙而不乱，在劳动中每个学生的劳动能力和负责人的态度都能得到锻炼。 当然，在刚开学的一段时间，每天放学后我都和同学们一起打扫，一边扫我一边教给组长地要怎么扫，桌椅要怎么摆放，窗框窗台要做到什么样才算整齐干净。教一遍不行我下次再教，说教不行我就手把手地教。同时我细心观察同学们的表现，从点滴小事中捕捉学生的闪光点，在班会晨会总结中不时的给予鼓励与褒奖，表扬坚持落实到名，不笼统概括，清清楚楚地说明某某同学是哪里做得好，使得到表扬的同学激发集体荣誉感和自豪感。我发现得到点名表扬的同学下次在劳动方面会做得更细致更干净。这样慢慢地引导，劳动的积极分子也就培养出来了。 三、树立劳动榜样 名人的故事对学生起着引导作用，在班级中学生的榜样更是无声的语言，而这种无声的语言往往比有声的语言更有力量。孩子们的可塑性大,模仿性强,有了生动具体的劳动积极分子形象作为榜样,容易受到感染,容易随着学、跟着走。同时我开展评选班内劳动模范活动，让同学们选出劳动积极的模范。对班内的这些劳动模范的事迹我大力宣传，让劳动光荣为班级服务的思想成为主导班级的舆论。让劳动模范在班级中得到同学们的尊重。 四、 加强自我管理，让劳动内化成学生的品质，形成劳动氛围。 学生的样板并不是高不可攀,同学之间有很多相同点,使人感到更真实、更亲切,因此容易引起共鸣,容易使榜样的力量得到更好的发挥，易激起上进心；它可以促进学生互相学习、你追我赶、共同提高。我在班会课上请同学们讨论：自己认识的人中谁最会劳动，他是否受人欢迎，为什么？把见贤思齐变成全体学生的共同目标。 自我管理强调以尊重人、信任人、依靠人为中心内容。我让每一个学生明确自己的职责，充分放手让他们自行管理。 第二天的晨会课上再对昨天学生的值日进行评价总结，对学生的劳动成果适时进行表扬。在这个过程中，学生增强了工作的信心和动力。 经过一学期的努力，我班的同学现在打扫卫生再也不推诿、扯皮了，某个同学有事别的同学会主动帮助打扫，走得晚的同学会主动帮助值日生把班级的桌椅摆放整齐，看到地上有纸屑也会主动捡拾起来放进垃圾桶中，一（4）班成了全班同学的一（4）班，不在是我一个人的一（4）班了。 总之，关注学生的劳动素质的培养是班主任工作的一个基本性的重要工作。劳动素质的教育是加强学生思想修养的需要，是发展学生才智的需要，是增强学生体质需要。故此，在变“应试教育为素质教育”的过程中，应把劳动教育素质放在重要地位，应当看到劳动素质教育是提高整个教育的重要基础。它不是一句简单口号，更不是一蹴而就的，它是一条漫漫征途，每个教育工作者都应在上面撒下汗水与种子，只有热爱劳动，学生才能真正成才，民族才能更有希望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c4d43a2a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399ce.html