对老师频繁跳槽的思考 周泠佩 班级：08政教 学号：080100046 “一个电话说不来就不来了，几十个学生两周没上英语课和化学课了，这样的老师到底还有没有点基本的职业道德？”日前，贵州省贵阳市云岩区一所私立学校初三年级的30多位家长急火攻心四处求援，不过，比家长们更加“抓狂”的是这所学校的领导，为了寻找老师救急，他们发动全校职工寻找老师“救场”。记者采访发现，在贵阳市的一些私立学校都发生过类似情况，过度流动的老师在私立学校成了令人揪心的话题。（11月9日《贵阳晚报》） 老师频繁跳槽，尤其是像上面报道的不辞而别，其造成的最直接的后果就是学生的正常学习被打乱，升学几乎必然地受到影响。正如老师适应一个新班级需要时间磨合一样，学生适应一位新老师也需要时间磨合，而后一种情况极可能导致学生的感情受到伤害。中小学生比较单纯，正处在塑品格学知识的阶段，老师以身作则与否对他们影响甚大。如果他们发现老师突然抛弃他们，不辞而别了，将作何感想？ 老师为什么会频繁跳槽？一位长期从事教学研究的学者一语道破天机：“待遇偏低是私立老师频繁跳槽的重要原因。”除此之外，还有其他原因，例如：夫妻两地分居，或是住宿地离学校较远，或是难以承受学校工作压力，不适应学校管理方式等等。也不排除个别老师根本就不把学生放在心里，唯利是图，一有机会就跳槽。 不管怎样，对老师频繁跳槽可能产生的后果不可小觑。教育部门对公立学校教师流动有着严格的规定，也比较容易落实，而对私立学校教师流动的监管力度相对较弱，亟待加强；作为学校，要想留住老师，就需要改善教师待遇，提高管理水平，以诚信留人；作为教师，跳槽前，不妨想想自己的学生，应该尽可能不影响学生的正常学习。 流动本不是坏事，正所谓“流水不腐，户枢不蠹”，但任何事情都要有个度，否则就“过犹不及”了。面临迥异于公办学校的运行机制、人际关系、个人待遇以及教育对象，民办学校的教师往往需要承受更多的压力。 问题： 1民办学校教师频繁“跳槽”的起源？ 一，问题并不像有些人认为的那样，完全是老师的问题，更大的问题出现在教育资源不平衡上。公立学校可以获得国家补贴、地方财政拨款、阳光工资、甚至继续再教育的机会„„而私立学校的老师，有时候连吃饭都成问题。这种情况下，怎样要求他们安心工作。无法要求老师们每个都人格高尚、舍己为人，这对他们不公平。 与教师们跳槽密切相关的，是学生们的受教育权受到了损害。其实，我国早在1986年就通过了《义务教育法》，决定实行九年制义务教育，按照《义务教育法》规定每个少年都有正常接受教育的权利。这种权利，既包括适龄儿童有入读国家公立全校的资格，也包括在校学生的正常学习、生活不被打扰。 二 ，但是现实生活中，由于教育资源分配不合理、公立学校本身教学条件限制、甚至户籍等问题，很多适龄儿童，特别是许多农民工子弟无法进入父母打工城市的公立学校读书。国家自2009年起取消了借读费，这原本是件大好事，可原来的“游戏规则”突然被打破，问题也随之而来，部分公立学校打出了“赞助费”、“建校费”的招牌，农民工子弟进入这些学校更难。这些被学校拒之门外的学生只能从读书时起就不得不接受“教育市场化”这一残酷现实。所以，这些学生与教师之间是契约关系，而不能把受教育权当成本应享受到的社会福祉。教师的权益无法保障，这种契约关系的维系自然也就极容易破裂。 2如何才能留住频繁跳槽的老师? 首先，说到老师跳槽大家都知道是待遇问题，尽管国家已经在教育方面投入大力度，但是对于许多农村偏远学校，教师的待遇还是难以得到合理的保障。有关部门建议增加设备设施投入，提供一大批优质学位。考虑到已开办民办学校在结构上仍存在小学多、中学偏少的问题，建议提高办学准入标准，严格控制民办学校数量。考虑到财政对民办教育的扶持力度较小，有关部门建议各级财政设立民办教育发展专项资金，如设立民办教育质量评估奖励金，对满足要求的一定比例内民办学校给予奖励；设立民办教师培训专项资金；对上等级民办学校给予奖励，引导办学者加大投入；对校车进行补助。由于在油价上涨和车辆保险费增加的基础上，学校不能擅自提高校车收费，又必须确保安全不超载，普遍出现亏损现象，有关部门建议考虑研究制定校车亏损补助方案或减免相关费用。同时通过出台民办教师最低工资标准等措施，改善民办教师的待遇。 再次， 要对民校一视同仁，调研中提到的民校办学准入标准偏低、争抢生源等恶性竞争行为的现象都存在。比如早期创办的部分民校因当时准入条件过低，比如用旧厂房改造，到现在隐患不少。此外，由于很多民校的投资者比较急功近利，过分追求经济利益，舍不得再投入改善办学条件，老师的薪酬也偏低，造成民校教师流动率比较大。我觉得解决这个问题的根本办法在于，政府要对公校和民校一视同仁，真正实现“三个平等”，即学校平等、教师平等和学生平等。首先要加大教育的投入，其次是加强学校管理人员的素质，这样的学校才会振兴，这样学校也才会留得住教师。而作为人民教师本人也应该加强自身职业道德与自身约束的修养，不能因为利益的诱惑而不顾学生的前途。在没有任何接班的情况下自动离职完全是功利心的行为，也是一种极不负责任的行为！ 最后，在目前教育资源严重失衡、私立学校存在巨大存在市场空间的情况下，最切实有效的做法并不是取消私立学校或者给私立学校老师签订一个“不合理条约”限制他们的跳槽行为，而是需要有相关部门，把私立学校当成公立学校的有益补充，扶持部分需要帮助的困难私立学校办学，逐步实现真正意义上的全民义务教育体制。民办学校如果不改善办学条件，不提高教师待遇，要想发展，而企图用行政手段来控制教师来发展是行不通的。教师和学校之间的选择是双向的，也是自由的。如果那个私立学校真的动不动就用强硬的行政手段整治教师，最终的结局会导致学校招聘不到一个教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c4efb1d29f90242a8956bec0975f46527d3a720.html