精品---- 大班语言活动 小脚丫走天下 活动目标： 1、学会用优美的声音朗诵诗歌，体验参与诗歌创编的成功感。 2、能根据诗歌中的语言结构，尝试迁移生活经验来模仿创编诗歌。 3、通过学习和创诗歌，激发幼儿对祖国大好河山的喜爱之情。 活动准备： 1、幼儿活动前和爸爸妈妈一起回忆过去旅游的情景。 2、《幼儿阅读材料1》：小脚丫走天下。 活动过程： 一、游戏：小脚丫逛公园。 1、用不同材料铺在地上，布置成一个小公园。 2、请幼儿脱掉鞋子，尝试在不同的材质上走一走，并说一说有什么不同的感受（引导幼儿说出硬、凉、软、暖不同的形容词。） 二、感知、理解诗歌内容。 --精品 精品---- 1、请幼儿打开《幼儿阅读材料1》“小脚丫走天下”，阅读上面的图画。 提问：小朋友们，图上的小脚丫都去了哪些地方啊？ 2、分段理解诗歌内容。 提问：小脚丫走到海边干什么呢？走到雪山干什么呢？走到西藏干什么呢？ （教师逐幅进行提问，引导幼儿根据画面内容回答，理解诗歌的内容。） 三、学习朗诵诗歌《小脚丫走天下》，幼儿完整欣赏。 四、仿编诗歌。 1、教师：除了海边、雪山、西藏，我们还可以把去过的地方编进诗歌里，你们去过哪里，看到了什么？ 2、引导幼儿讨论诗歌的句子结构。 3、幼儿尝试创编诗歌，教师对创编的内容进行完善和修改。 4、幼儿完整朗诵自已创编的诗歌。 活动反思： 执教教师： 活动日期： --精品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c6dc82a961ea76e58fafab069dc5022abea4637.html