小班-科学语言-可爱的小脚丫-教案

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可爱的小脚丫

小班科学&语言

活动目标

 了解脚的外形特征及部位名称。  认识脚的作用，懂得保护自己的脚。

活动准备

 课件准备：“脚印”组图；“小脚丫”组图；游戏背景音乐。

活动过程

 出示组图“脚印”，引导幼儿观察不同。

——小朋友们认真观察这两个脚印有什么不一样呢？

小结：这是小孩子刚出生时和上幼儿园后的脚印，刚出生时的脚丫子是小小的，长大以后，脚丫子也跟着变大了。  出示组图“小脚丫”，引导幼儿认识脚丫。

1.教师出示组图，引导幼儿认识脚丫的几个部位：脚心、脚背、脚趾、脚后跟。

2.鼓励幼儿露出自己的小脚丫，带领幼儿一起指一指脚丫的部位。  教师带领幼儿一起玩“我说你指”游戏，巩固对脚丫的认识。 ——小朋友，我们一起来玩一个游戏，老师说一个名称，你们指出它在自己脚上的地方，看谁指得又快有对。

——小朋友们数一数自己有几只小脚，再数一数每只脚上有几个脚趾。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/843f479e4493daef5ef7ba0d4a7302768f996f53.html

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