《场景歌》说课稿 一、说教材 《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。本篇课文旨让同学们在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。课文以简单词组组成的儿歌形式呈现,文章读起来朗朗上口,易背诵,适合二年级学生的年龄特征。因此,本课教学的重点我定为:流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。教学难点则是引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。 二、说教法、学法 在教法上,我采用自主阅读法:放手让学生读书,并采取小组合作学习,抓住重点进行汇报的形式,既促成学生有效理解课文内容,又激发他们的学习激情。 在学法上:尊重学生不同的学习方式和学习方法,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法读课文。 三、说教学过程 本课时共分4个板块: (一)复习导入新课。(二)阅读感悟。(三)拓展学习积累。(五)课后作业。 一.复习导入新课。 第一步,检测一类字的认读情况。 第二步,检测二类字记写情况。 [设计意图:通过两组检测题来测试学生上节课学习任务的完成情 况,以更好的开展本节课的学习任务。 ] 二.阅读感悟。 第一步,让学生轻声读课文,数一数课文有几小节 ? 并在老师提示 下分解读课文,这样既检查了学生的阅读情况,又使学生对课文结构 有了清楚的认识。 第二步,再读课文,想一想课文都写了些什么地方的场景?分别 写了哪些景物?这个问题的设计旨在训练学生阅读的归纳总结能力。 第三步,三读课文找出文中的数量词让学生认识数量词并举例说 几个这样的词语。这样学生对数量词就有了进一步的认识。 第四步,练习运用,仿照课文的样子说一说生活中的数量词。此 设计巩固了数量词知识有提高了学生的观察运用能力。 三.拓展积累。 出示一首同学们熟悉的量词歌加深学生对数量词的认识,也加强 孩子们的阅读能力。 [设计意图:培养学生活学活用的能力。 ] 四、课后作业: 1、背诵《场景歌》。 2、 选一张你喜欢的照片或图画, 仿照课文, 说说上面有些什么。 。 [设计意图:培养学生的观察能力 , 知识运用能力。 ] 五、说板书设计 板书以简洁明了为主,突出本节课的教学重点,使学生更清楚地 掌握本节课的知识,以加深记忆。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d3e025a0622192e453610661ed9ad51f01d54f7.html