从军行 一、导入新课，呈现目标 “风神初震”是引用的明代高叔嗣的评论诗歌的语言。是说初唐诗逐渐摆脱了前朝绮靡婉媚宫廷诗体之风，随着以"四杰" 为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注人了情思浓郁、气势壮大的气息，他们曾在诗歌的内容和形式上作过颇有成效的开拓和创新。内容上，扩大了诗歌的题材内容，把诗歌从宫廷移到了市井，从台阁移到江山和塞漠；写景上注入了浑厚、壮丽；风格上也较清峻激昂，气势雄放。马上要学的杨炯的诗，风格就很雄浑刚健，慷慨激昂，风骨兴寄。 1、 了解作者和初唐诗的基本风格。 2 理解字词句子，把握基本情感和思想。 、 3 学习诗歌的赏析。 、 4熟悉诗歌的朗读。 、 二、自主学习，预习展示 烽火：战火。 西京：指长安。 牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭，这里借指将帅。 凤阙：指长安宫阙。 龙城：匈奴的名城，借代敌方要地。 凋：使动用法，"使脱色"。 旗画：军旗上的彩画。 三、问题驱动，合作探究 1、说说诗人是如何表现自己投笔从戎、出塞参战愿望的？ （突出了军情的紧急和战斗的激烈， “烽火”、“牙璋”、“铁骑”、“旗画”、“鼓声”叠加的一组实词，营造战争气氛；用“宁为”、“胜作”一组选择关系句，表明自己的强烈愿望，直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。） 总结：这首诗借用乐府旧题 “从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。 2、说说这首诗跳跃式层面叠现的表现手法及好处。 （诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势。） 3、说说这首诗整体风格及对仗上的特点。 （杨炯此诗的风格，很雄浑刚健，慷慨激昂。形式上用具有严格规矩的律诗来写，律诗一般只要求中间两联对仗，这首诗除第一联外，三联皆对。不仅句与句对，而且同一句中也对，如“牙璋”对“凤阙”，“铁骑”对“龙城”。整齐的对仗，使诗更有节奏和气势。） 四、学生质疑，教师点拨 名家点评： 1、明代凌宏宪《唐诗广选》：蒋仲舒曰：三、四实而不拙，五、六虚而不浮。 2明代陆时雍《唐诗镜》：浑厚，字几铢两悉称。首尾圆满，殆无馀憾。 3明代胡应麟《诗薮》：究其体裁，实为正始。 4明末清初王夫之《唐诗评选》：裁乐府作律，以自意起止，泯合入化。 5清代黄裳《载酒园诗话又编》：杨盈川诗不能高，气殊苍厚。“宁为百夫长，胜作一书生”，是愤语，激而成壮。 6清代卢麰、王溥《闻鹤轩初盛唐近体读本》：语丽音鸿，允矣，唐初之杰。三、四着色，初唐本分。五、六较有作手，而音亦仍亮。一结放笔岸然，是大家。 7清代屈复《唐诗成法》：一二总起，三四从大处写其宠赫，五六从小处写其热闹，方逼出“宁为”、“胜作”事。起陡健，结亦宜尔，但结句浅直耳。 五、课堂小结，检测拓延 从军行七首·其四 【作者】王昌龄 【朝代】唐 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）一、二两句不妨设想成次第展现的广阔画面： （2）前两句在写景的同时渗透着丰富复杂的感情： （3）请谈谈你对三、四句的理解：____________________ 解析 （1）青海湖上空，浓云弥漫，绵延千里的雪山显得苍茫黯淡。越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城。再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。 （2）保卫祖国的责任感和思念家乡的感情交织在一起。悲壮开阔而又迷蒙暗淡。 （3）三、四句是说将士虽身经百战，盔甲都已被磨破，但保卫祖国的意志是坚定的，不彻底击败敌人决不回归故里。 六、任务型自主学习导学单 知识归纳 1 、边塞诗的产生 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 2 、边塞诗的特征。 从内容看：多写战争场面，边塞特有的风光，将士艰苦的边塞生活，征人的乡愁离恨等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ddade1868d97f192279168884868762caaebb86.html