【教育随笔】最美的你|小班教育随笔 【教育随笔】最美的你 汪甜 小学德育工作室 学完人物描写单元后，我给学生布置了一个小练笔:对你的一位同学或者一位老师进行外貌描写。第二天作业收上来后，我发现很多孩子都写了我。有的孩子描写了我的穿衣风格，有的孩子描写了我的外貌，有的孩子还用一连串的排比句把我的性格一一道来。在办公室的我一边批改习作，一边洋洋得意：看看，我是多么被我的学生喜欢啊！ 其中，凡凡同学的习作最让我忍俊不禁，他是这么描写我的： 她的脸圆圆的，戴着一副厚重的眼镜，一看就非常有学问。她下巴那个痣，更是能体现她的温柔。那个痣大得出奇！就像一个深海中的黑宝石闪闪发光，真是好看！在她的课堂上，只要她轻轻说一声“安静”，整个课堂就会非常安静。她就是这么神奇。 哈哈！我下巴那个大痣，居然被他描写的那么美，我上课时的凶 巴巴，他居然认为真是神奇，我乐哈哈把这段描写拍了下来，在微信群里面跟家长分享，很快家长群里面乐成了一片，我又大声在办公室把这段描写念给其他老师听，其他老师都乐了，有位老师还说：“是谁写的？一听就知道肯定是汪老师的爱徒吧。” 是我的爱徒吗？恰恰相反。这个凡凡是我们班上个头最小，但是最调皮的孩子。比如说就在刚才，他拿着一根棍子偷偷打了博博一下，然后溜之大吉。博博哭哭啼啼跑到我这里来告状。我问凡凡打人的理由，他居然睁着那双无辜的眼睛说是因为好玩，气得我把他狠狠骂了一顿。 还有昨天，他的假期作业有一份研究报告没有完成，我问他三天假期为什么都没有完成研究报告，他说他没有找到和他一起研究的人，气得我当众质问他：“没有找到合作的同学就是没有完成作业的理由吗？!” 还有上周，他因为在寝室表现太差，影响其他同学午休，被生活部的张老师和管理寝室的邓老师带到班上进行了严厉的批评，他还眨巴眨巴眼睛说他根本就没有影响其他同学，结果被自己班上的同学当众揭穿，说他每天都在影响其他同学午休。 还有还有…… 他是我们办公室的常客，这个年级所有的老师都对他印象深刻。如果说他是我的爱徒，这个“爱”字只能打个引号。如果真要给他一个名号，只能说他是我最头疼的学生。我对着他皱眉头的次数比其他同学加起来都要多。 但是没有想到，这个我最头疼的学生，在他的眼中，我是神奇的，好看的，温柔的，突然，心底就柔和了一片。 我想起上次餐礼课程时，为了得到我的表扬，个子小小从来没有吃光过午饭的他拼命往自己嘴里面塞饭，腮帮子鼓得老高，眼睛眨巴眨巴看着我，特别可爱。 我想起课间操跑操的时候，小小个子的他每跑一圈，就朝我挥挥手。 我想起美食节的时候，他用黑黑的小手，抓了两个大大的鸡腿，非要给我吃。 …… 老师评判学生的标准非常多，性格温顺，成绩优异的孩子总是最得老师喜爱，在班上，这样的孩子得到的老师的表扬最多，甚至各类大小活动得到的机会也更多。但是孩子却是那样单纯，不管你批评他们也好，冷落他们也好，他们总是喜爱你，尊重你。 我们对学生的爱是有条件的，而学生对我们的爱却没有条件啊！瞬间，我心里百感交集，总觉得有点什么东西堵在心里面，让我心里有点涩涩的懊悔。我离最美的老师，还差了很远的距离啊。 总有一天，我不仅能成为学生眼中最美的我，也能够成为我眼中最美的自己！ 感谢您的阅读！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6df2e2a1864769eae009581b6bd97f192279bf9e.html