亲子教育的起源

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亲子教育的起源

美国当代心理学家布鲁姆在对近千人的追踪研究后指出：假如把 17 岁的智力水平作为 100 ，那么从出生到 3岁获得智力的 50% ， 3—8 岁又获得 30% ，而 8—17 岁只获得 20% 。即人的智力发展主要

在前 3年，前 3年智力等于以后 13 年的总和。

在二十世纪末期，开始在美国、日本和我国台湾等地兴起了一种针对0-3岁的幼儿实施的新型教育模

式，即“亲子教育”。