形状
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
1学习关于形状的单词 shape square circle triangle vectangle oval 2学习其它新词和短语 present hill just now ago football 3学习描述物体的形状. 颜色. 尺寸 和用途. 4掌握一些重点句型. 5有意识的教会学生根据物体的外形概括其特征. 1 Read 1a and answer.(读1a 且回答). (1)What is the present for kangkang’ birthday? (2)What color is it? 假如今天是你的生日,你朋友为你买了一个MP4,请描述一下你的礼物.词数60词左右.参考词汇:rectangle, look like,color, long ,wide ,use. 1、 魔术导入新课：剪纸变形状 在教授circle star triangle square 四个“形状”的时候，我给学生表演了一个剪纸魔术，吸引了全班同学的目光，先拿一个大的五角星图形的纸，学习单词“star”, 然后老师将星形像变魔术一样的，剪成了一个圆形学习单词 “circle”，再将圆形又变魔术般的剪成了一个正方形学习“square”，最后将“正方形”对折变成“三角形”，学习三角形单词“triangle”。这样一张纸变化成了四种图形，如star—circle—square—triangle。让学生非常好奇，这种趣味化的导入教学操作方便，也很直观，让学生记忆深刻。如果教学时间充足，还可以指导学生参与到剪纸变形状的魔术中来。人人参与，人人体验其中的乐趣。 2、巩固操练： 摆造型 编儿歌 趣味多 在巩固练习中，我们可以利用肢体语言来练习形状。如用身体来摆出不同的造型。如：两个食指和拇指相连，手指可摆出圆形、三角形。人下蹲，双手着地，双肩保持平，这样手臂和双肩与地面就形成了正方形。双手侧平举，双腿分开，摆成一个大字形，也是个抽象的星形。边让学生摆造型的时候，边说儿歌如：Circle, circle, make a circle. Triangle, triangle, make a triangle. Square, square, make a square. Star, star, make a star. 这种方法学生可以动口又动手，而且很有童趣，孩子们很开心。 3、实践操练:“火眼晶晶”找形状 学以致用 在巩固练习后，学生了解了各种形状的读音，让学生用眼睛去观察，将形状与生活中的事物联系起来，寻找生活中哪些东西是不同的形状，学以致用。如：The clock is a circle. The ruler is a triangle. 等等这样可以锻炼和培养学生在实际生活中运用英语的能力，让学生在课堂中能自然地生成语言，这也是我们教学的重要目标之一。 4、对话练习:“七巧板”拼图活动 激活课堂 有些事物的图形不仅由一种形状构成，所以我们可以用玩“七巧板”拼图游戏锻炼学生动手能力，用这简单的四种形状创作出各种图形，学生用英语去交流自己兴奋的感受，效果会更好。如：学生用几个三角形拼成了一条鱼，可以引导学生对话：What can you make? I can make a fish. What shape is it? It’s a triangle. I like the fish. It’s beautiful. 或者：What’s this? It’s a fish. What shape is it? It’s a triangle. I like the fish. It’s beautiful.有的学生拼成了房子、树、花朵、飞机、冰激凌等等。这样好玩的“七巧板”拼图活动开发了学生的智力，为学生操练有关形状内容的英语对话创设了真实的语境，课堂气氛非常活跃，课堂气氛推向高潮。学生能在快乐中学习是我们所追求的。 5、拓展练习：设计商品的外形款式或包装 成为最佳设计师 在巩固练习和拓展练习中学生知道了事物是由各种形状巧妙组合的，通过几种简单的拼凑就能变出几种图形。为了培养学生的创作力，更为了让学生的学习与生活与社会联系更紧密，更实用，让学生为某个商品设计商品外形或包装。不要小瞧学生的智慧，他们的创意也许会成为专利，也许会为商家带来高额利润哟。如：让学生设计一款手表的外形，设计女士的手提包的外形，设计一款生日蛋糕的外形，设计一款宝宝沐浴露的瓶装外形等等。学生也可以自己选择任何一种商品，设计出新颖独特实用的外形或包装。让学生们绝妙的创意激励他们开动创造的大脑，成为最佳的设计师。 6、家庭作业：英语介绍、推销新产品 这个活动还可以安排在家完成给学生一周时间思考、创造，画出设计图，并用英语介绍自己的创造作品，也就是介绍新产品。这个环节也是商品的认可和推销的一个环节。实践中，学生很喜欢这样的创造性的家庭作业，完成得非常好，还得到了家长的大力支持。学生设计的手表和流行的手表款式很接近，有的更好看。有的家长还把孩子的设计和创意寄到了国际品牌公司的研发部门，得到了肯定和表扬呢！ Tiananmen square 为什么这么说呢，那是因为天安门前有一个广场差不多是方形的 Clock alarm clock television Oval face round face heart face 环形 圆柱形 教学目标： 1.进一步掌握句型 What shape is the …? It's a/an …Show us how to … 1. 熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。 2. 了解元音字母0在单词中的读音 教学过程： Step1:Warm up: Listen a song : Twinkle, twinkle, little star Say a rhyme: Twinkle, twinkle , little star. Step2:Review: 师生示范： T: These are shapes. Do you know how to draw them. Can you draw a circle, …? S: Yes, I can. T: Show us how to draw it. 2． look at P72 and try to say in English. 3．几组学生表演会话。利用图片和情景反复练习句型： What shape is the …? It's a/an … Show us how to … Step3:New: 让学生在举些例子 Step 4:Draw and say: 1. 讲解活动的方法。老师示范画图然后问答。 2．全班分小组来做这个活动。形状单词学过后，可以拿支笔，在纸上画，慢慢的画，让孩子根据你画的趋势猜是什么形状，并说出来，因为你是慢慢的画的，所以可以随时改变形状，让不让对方赢全在画者了。 SUPER SIMPLE SONG里也有一首形状的歌，可以做手指游戏。二个游戏下来，孩子们把形状记得很牢了。 “转瓶子”（blackboardspinsthebottle）。教师请四名学生到黑板前做“瓶子”，他们分别面对黑板上四种形状的图片站好，背向其他同学。教师偷偷向其他同学出示一件物品，如：长方形的小字典。大家说出它的形状名称词：rectangle。黑板前站在矩形图片前的学生听到后要像瓶子一样转动一圈。教师再向学生出示其他物品，游戏继续进行。备课思路：这一活动的安排是以孩子们喜爱的游戏的方式对新知识进行复习和巩固。活动的设计容观察能力、语言能力及听辨能力的训练于一体。同时，还巧妙地向学生暗示：形状就在我们身边。 要求学生找出教室内存在的相应形状的物品。活动语言：T:Whereisacircle?S:There.Thereisacircle. 备课思路：生活是语言学习的重要来源。语言离不开生活。引导学生观察生活是学生能力培养的一项重要内容。本活动帮助孩子们将抽象的形状形象化，将形象的物体抽象化，让孩子们以新的视角观察熟悉的生活，发现生活中新的内容，同时将语言融入生活。此活动有利于学生抽象思维能力的发展。 教师先请三名学生和自己合作示范，使用肢体共同围一个圆，再围一个正方形，然后让学生四人一组根据教师指令，开动脑筋，用身体围出不同的形状。T:Makeacircle.Makeatriangle...为了防止学生注意力转移，只做不说，教师应要求组好形状的组大声说出形状的名称，作为完成的信号。备课思路：合作学习是素质教育的重要组成部分。本项活动要求学生共同想办法，共同完成形状的组合，每个孩子的努力缺一不可。合作学习既可培养学生的协作意识，集体意识，还能为孩子们提供交流的机会，使孩子们从小学会与人交流的生活技能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e17bf55de80d4d8d15a4f9b.html