《粒粒皆辛苦》 【教材分析】 《粒粒皆辛苦》是小学五年级第一单元《方便面的来历》中的教学内容。 【教学目标】 1、学生懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。 2、理解勤俭节约的道理，知道勤俭节约是一种美德。 3、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。 【教学重点、难点】 1、让学生懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。 2、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：收集与粮食相关的资料。 ［教学过程］导入——明理——激情——导行——总结。 活动一：导入——板书课题。 课前活动，师生问好。 1、今天我们来学习《粒粒皆辛苦》。（板书课题：粒粒皆辛苦） 2、齐读课题。 3、读后思考：课题出自哪一首唐诗？（[唐]李绅《悯农（其二）》） 4、指名背诵古诗。 活动二：明理——感受粮食来之不易。 1、找学生说课题是什么意思。（每一粒都饱含农民的辛苦。） 2、学生思考：从哪两句诗感受到了粒粒皆辛苦。（锄禾日当午，汗滴禾下土。） 3、（出示图片）请学生看大屏幕：按粮食种植过程进行重新排序。 4、看完农民伯伯种植粮食的主要过程，学生谈感受。（板书：来之不易） 活动三：激情——学会珍惜。 1、出示粮票图片。 2、观看小品《粮票的故事》。观后思考：当时为什么要用粮票去买粮。 3、地图演示：当今全世界200多个国家，仍然有很多国家缺少粮食。 4、出示图片：仍然有很多人因为吃不到饭而饱受折磨。 5、出示图片：和学生一样大的，因吃不到饭而饱受折磨的孩子们！ 6、对比生活状况，感觉幸福生活。 7、出示图片：随机旁白——而我们的同学中竟有个别同学这样：只要觉得饭菜有一点不合口味，就把食物扔在餐桌上，甚至把食物倒掉。此时此刻，你的心里已经为自己曾经的浪费而感到惭愧了吧？想说些什么呢？ 8、学生谈感受。（板书：珍惜） 9、屏幕出示一道数学题。 我们国家有13亿人口，如果全国每人每天节约1粒米，就节约了13亿粒米，大约是26吨重。那么10天就节约了（ ）吨粮食，100天能节约（ ）吨粮食，一年365天能节约（ ）吨粮食。 10、回忆四川地震时广为流传的话语：“一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。现在我们要说：一个人节约一点，乘以13亿，都会变成一个很大的总量。 11、联合国粮农组织决定将10月16日定为世界粮食日。唤起全世界对粮食的高度重视。 活动四：导行——平时不剩饭菜爱惜粮食。 1、情境表演：半块饼干的哭声。 2、学生谈感受。（板书：勤俭节约——美德） 3、讨论交流日常生活中我们身边浪费粮食的现象。我们应该怎么做。 活动五：延伸——杜绝浪费。 学生讨论交流：在生活中，除了不浪费粮食，还应该杜绝哪些浪费现象。 活动六：总结——勤俭节约是美德。 同学们，无论是现在生活好了，还是以后生活更富裕了，我们都应该珍惜粮食。因为：粮食来之不易，要珍惜；因为：勤俭节约是美德。 活动七：作业——和谐成长。 今天是10月13日星期一，本周四10月16日就是——世界粮食日。就让我们在实际生活中珍惜粮食，拥有勤俭节约的美德吧！ 板书设计 粒粒皆辛苦 来之不易——珍惜 勤俭节约——美德 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e241c51f321dd36a32d7375a417866fb84ac0be.html