新的学业程度考试的施行方式，对组织教学的形态提出了新的要求，“走班制〞或成为学校教学组织方式之一。美国是世界上最早实行“走班制〞教学的国家。今天86留学网为读者推出美国高中的“走班制〞教学施行方式，供广阔老师(jiàoshī)借鉴。 “走班制〞是指上课的老师和教室固定，学生根据自己的学习才能和兴趣选择(xuǎnzé)合适的班级上课。在“走班制〞教学中，不同层次的班级教学内容、作业布置、考试难度是不同的，学生获得的学分也不一样。此外，走班教学的优势不仅表达在课堂教学中，在学生自主管理、社团活动、社会理论等方面也发挥了作用。 在美国，几乎所有公立、私立、特许中学的8—12年级均采用“走班制〞。“走班制〞教学的实行(shíxíng)，给每一位学生提供了认识更多老师的时机。学生在领略不同老师教学的同时，也为自己的成长奠定了根底。 课程体系设置(shèzhì) 美国高中课程设置的宗旨可以概括为“升学、就业以及培养全人〞，几乎所有的学校都开设了上百种课程供学生选择。美国高中对规定的8门必修课(英语、数学、科学、外语、公民与政府、经济、艺术、历史)均设有难度不一的课程。比方英语课程包括了文学、写作、语法、阅读、推理、交际;数学课程分为初等数学、代数、几何、高等代数、微积分等。学生不用学完所有课程，只需根据自己的才能和兴趣进展选择。例如，数学成绩突出但英语一般的学生，就可选择数学中难度系数较大的高等代数或微积分，同时选择英语难度系数较低的交际英语。与此同时，美国中学还开设有大量的选修课，数量多达200门，涉及生活的方方面面：交通、电讯(diànxùn)、工农业、建筑、驾驶、时装、外语、食品、经济、制造、法律、文秘、家政、维修、航海等领域，但凡学生可能感兴趣或需要的内容，都有相应的课程供选择。 学期设置 近年来，美国中学在学期设置方面进展了改革，“常年开学〞就是比拟典型的形式。“常年开学〞主要包括两种形式：一是将全年180天的上课日平均分为4个周期，每一周期学生需连续上课45天，课程周期完毕后，在非法定假期中再连续休息15日;另一种形式是，将学年分别划分为5个学期、4个学期或3个学期，每一学期对应的周数分别为9、12、16周。这种形式保证了学生全年的学习日累计达220天或者更多。为配合“常年开学〞的多学期制，学校对每一学期的课程都做了精心安排，每一学期均有难易程度不同的课程，以便参差不齐的学生能自由选择课程并安排好学习时间。 学分及毕业要求 “走班制〞为学分制诞生及开展奠定了根底。美国各高中对学生实行学分制，学生按照规定获得所在年级的全部学分后，才可以进入下一年级学习，高中毕业也需要到达规定的学分。此外，在学校规定的达标学分中，也明确了必修课所达的科目、分数和时长。此举不仅凸显了必修课的重要性和主导地位，也防止了学生为凑够学分放弃选择难度系数相对较高的核心课程，而选择简单的偏向于生活化的课程。 如何组织学生(xué sheng)管理 没有固定的班级教室，班级组织的据点也没有了，怎么完成班级公共事务的安排呢?美国高中的公共教室或专门教室承当着学生指导室的功能。每天上午留出一特定的时间段(5-10分钟)，让学生主任(专职，相当于我们的班主任)和学生见面、沟通。学生主任除全面(quánmiàn)负责学生学业、职业、安康平安等各方面的指导工作外，学生生涯规划、家校沟通、课题研究效劳等事务也由学生主任负责协调。在学生主任的背后，还有学生成长指导专家团队来指导工作。此外，班级事务、学校公共事务、需上交的各种表格都在这个固定的时间布置、检查或指导。学生主任需要对学生非常理解，擅长运用心理学、教育学、社会政治学的知识，规划指导学生的成长。要进入学生主任这个专业的团队，需要有专门的资格证书及学历要求(硕士及以上)。 如何安排(ānpái)课外活动场所 在美国学校，学生除了上课，还经常参加各种课外活动。如运动队、艺术团、工程小组、课题研究、志愿者活动等。没有班级教室作为固定场地，学校会在特定的地方设置公共信息张贴栏，告知学生活动信息。学生也可提早申请场地(包括老师专用教室)、资源、资金(zījīn)等举行活动。学校举办大型活动的场所，如体育馆、大小剧场、大小会议室，平时也对学生开放，并有专职管理人员。学生只要把申请贴在指定的位置，就会有专人负责开门。美国学校利用所有设施效劳于学生成长，只要学生需要，就对他们开放，此举进步了设施的利用率。 怎样管理随身(suíshēn)物品 实行“走班制〞的学生没有固定班级，学习资料、个人随身物品不便存放。因此，美国高中的很多公共走道旁都会放置一整排柜子。学生自己带锁，将随身物品存放在里面。美国从小学就这样要求学生管理自己的物品，增强学生的责任意识。 内容总结 〔1〕新的学业程度考试的施行方式，对组织教学的形态提出了新的要求，“走班制〞或成为学校教学组织方式之一 〔2〕比方英语课程包括了文学、写作、语法、阅读、推理、交际 〔3〕数学课程分为初等数学、代数、几何、高等代数、微积分等 〔4〕学分及毕业要求 “走班制〞为学分制诞生及开展奠定了根底 〔5〕怎样管理随身物品 实行“走班制〞的学生没有固定班级，学习资料、个人随身物品不便存放 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/acc9e710eb7101f69e3143323968011ca300f7f2.html