教师随笔――夸奖的力量

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教师随笔――夸奖的力量

实验幼儿园 小三班 王芹芹



“老师,高宇轩又占用我桌子……” “老师,他动过我的东西……” “他吃东西……” “他说脏话……” ……

一个孩子偶然的一次告状,竟引来了这一连串的连锁反应,大家的揭短大会就此拉开序幕。如果我不打断,这样的话会一直接连不断地蹦出来。锋芒一致指向“被告”的缺点,纤毫必现。我当时突然感觉一阵寒冷——孩子们为什么如此善于揭短?

因此,我想开展“找优点、”的活动,让孩子们挖掘自己和别人的闪光点,树立信心。所以,我每天安排“夸自信”的谈话活动采教师夸、同伴夸、自己夸的形式,对幼儿进行积极的评价。如高迎辉小朋友遇事总爱说:“我不行”“我不会”可他很喜欢画画,还喜欢背儿歌,在当天的谈话活动中,我故意给大家出难题,看谁背的儿歌多!结果,别人最多只能背出三四首,而他却一口气背出了七八首,在同伴“你真棒”的夸奖声中,他露出了自信的微笑。

不要小看夸奖的力量,洪昭光教授说:“微笑不用成本,但能创造财富。赞赏不用花钱,但能产生力量。分享不用费用,但能倍增快乐。信心源自内心,威力胜过黄金。观念改变人生,思想决定命运。

活动开展一段时间后,我发现班里的孩子关系比以前融洽了,相互指责告状的事少多了,班风有了很大的改善。


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