家庭教育投资价值取向的社会学分析——以小学生家长投资课外辅导班为例 杨晓;陈静静 【期刊名称】《中国家庭教育》 【年(卷),期】2004(000)004 【摘 要】人力资本理论的创始人舒尔茨(Schultz)对1929-1957年美国教育与经济增长关系作了定量分析，得出重要结论是：各级教育投资平均收益率为173％，教育投资增长的收益在劳动收入增长中所占的比重是70％，教育投资增长的收益在国民收入增长中所占的比重是33％。其研究说明教育投资具有巨大的投资效益和意义。 【总页数】5页(P33-37) 【作 者】杨晓;陈静静 【作者单位】辽宁师范大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G78 【相关文献】 1.行为经济学视角的农村家庭普通高中教育投资问题研究r——以河南省虞城县为例2.回族家庭与汉族家庭的教育投资行为比较——以甘肃省临夏回族自治州为例3.重庆市农村居民家庭人力资本投资研究--以教育投资和医疗健康投资为例4.回族家庭与汉族家庭的教育投资行为比较——以甘肃省临夏回族自治州为例5.农村家庭高等教育投资的影响因素分析 ——以H省S县W村为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6eb91b3ddeccda38376baf1ffc4ffe473368fda6.html