龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 结合幼儿园特色课程之幼儿环保意识的培养 作者：朱丹红 来源：《学校教育研究》2020年第06期 摘要：环境污染问题已经成为世界各国面临的最重要的问题之一，因此环保教育迫在眉睫。而临港为一个临海地区，拥有着丰富的海洋资源、海洋文化和得天独厚的码头资源，但是也最直接的感受到了海洋污染的严重。因此，关爱海洋，必须从环保着手，从娃娃抓起，将培养幼儿的环保意识的培养，贯穿在一日生活中去。 关键词：幼儿;关爱海洋;环保意识;海洋文化 幼儿是社会环境中的一份子，我们要培养幼儿热爱自然、关爱海洋的情感，通过日常生活中的点滴行为对幼儿进行环保教育，并根据幼儿的年龄特点和兴趣，开展形式多样的环保教育活动。那我们该如何培养幼儿的环保意识，对幼儿进行环保教育呢？ 一、集体教学活动中的环保教育 幼儿园的一日生活皆是教育的过程，其中集体教学活动也是幼儿一日生活中的重要组成部分，因此，在幼儿园的教育教学活动中，随时都可以渗透环保教育。 同时根据幼儿的年龄特点，进行分层教育。对于小班、中班的幼儿可以着重培养他们的环保意识和引导他们养成良好的环保行为习惯。比如，教育幼儿不乱扔垃圾、不破坏绿化、节约用水，洗手后关紧水龙头等。而大班的幼儿则应该加强他们对自然资源，尤其是海洋资源宝贵性的认识，教导他们要节约资源、保护环境。 如中班根据园本特色自创的语言活动《救救大鲸鱼》中，教师在原有的素材点的基础上进行了二次创作。通过动画课件讓幼儿看看大鲸鱼在日益浑浊受到污染的大海里挣扎求救的情形，促使幼儿自觉萌发保护海洋环境、珍爱海洋动物的情感。 如大班“有趣的水”的主题活动中的一个社会活动《美丽的海洋世界》，让幼儿听着大海的声音，鼓励幼儿仔细观察海洋活动室的环境布置，说说讲讲对于海洋的认识。并结合课件请幼儿说说大海的美丽，鼓励幼儿大胆地的表达自己对大海的热爱。同时结合flash大海在哭泣，启发感染幼儿进行深度思考，让幼儿讨论大海为什么在哭，大海怎么了，引发幼儿对大海的关心，激发幼儿保护海洋的意识。同时通过亲子关爱海洋海报大征集活动，将幼儿关爱海洋的环保意识宣传到社区中去，让幼儿成为保护海洋活动中的一份子。 二、游戏中的环保教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f011de0f321dd36a32d7375a417866fb84ac0d4.html