“种子生物学”教学课程改革、建设与实践——以甘肃农业大学为例 彭云玲 【期刊名称】《草业科学》 【年(卷),期】2016(033)012 【摘 要】以培养学生创新和探索能力为基本点,从完善教材体系,加强教师队伍建设,丰富教学内容,改进教学模式,加强实践教学,改善课程考核综合评定方式等方面阐述了甘肃农业大学种子科学与工程专业“种子生物学”课程改革、建设的思路和途径.通过课程建设与改革,不仅改善了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题、解决问题的能力和实践创新能力,而且也提高了教师的教学能力,使“教”与“学”达到了双赢. 【总页数】7页(P2597-2603) 【作 者】彭云玲 【作者单位】甘肃省作物遗传改良与种质创新重点实验室甘肃农业大学农学院,甘肃兰州730070 【正文语种】中 文 【中图分类】S31;G642.0 【相关文献】 1.“植物学”实验课程改革与探索——以甘肃农业大学为例 [J], 李葆春;刘媛;杨德龙;程宏波;幸华;丁伟;马琦 2.基于现代种业的“种子生物学”课程改革和实践——以华南农业大学为例 [J], 周玉亮;谭斌;马启彬;杨存义 3.“草类植物种子学”课程改革、建设与实践——以甘肃农业大学为例 [J], 鱼小军;陈本建;师尚礼;尹国丽; 4.“采后生物学与技术”课程混合教学模式的改革与探索——以甘肃农业大学食品科学与工程专业为例 [J], 朱艳;宗元元;韩叶;王毅;李永才;毕阳 5.基于5E教学模式的初中生物学模型建构教学——以“种子植物”为例 [J], 黄希文 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f1d8968463610661ed9ad51f01dc281e53a56d4.html