关于日语二语词汇知识的接受-产出维度的实证研究 施江萍;叶力 【期刊名称】《成都电子机械高等专科学校学报》 【年(卷),期】2017(020)001 【摘 要】为检验二语词汇知识的接受-产出维度对于日语二语词汇知识评价的有效性.从日语能力考试中选择了40个词作为刺激词、采用词汇知识量表,测试了日语专业一至三年级大学生的日语词汇知识水平.方差分析的结果显示,高年级学生在接受-产出维度上的词汇知识水平显著地高于低年级,表明接受-产出维度能够有效地评价日语二语词汇知识水平,是一个有效的维度. 【总页数】4页(P35-37,42) 【作 者】施江萍;叶力 【作者单位】四川外国语大学成都学院 日语系,成都 611844;四川师范大学教师教育与心理学院,成都 610101 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.关于日语二语词汇知识的接受-产出维度的实证研究 [J], 施江萍;叶力; 2.日语二语词汇知识的维度研究 [J], 施江萍[1];叶力[2]; 3.日语二语词汇知识的维度研究 [J], 施江萍;叶力 4.二语写作产出中的词汇知识研究评述 [J], 何微微 5.接受性和产出性词汇知识框架下的实证研究 [J], 王琼 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fa81a5adeccda38376baf1ffc4ffe473368fd94.html