关于日语二语词汇知识的接受-产出维度的实证研究 施江萍;叶力 【期刊名称】《成都工业学院学报》 【年(卷),期】2017(020)001 【摘 要】为检验二语词汇知识的接受-产出维度对于日语二语词汇知识评价的有效性。从日语能力考试中选择了40个词作为刺激词、采用词汇知识量表，测试了日语专业一至三年级大学生的日语词汇知识水平。方差分析的结果显示，高年级学生在接受-产出维度上的词汇知识水平显著地高于低年级，表明接受-产出维度能够有效地评价日语二语词汇知识水平，是一个有效的维度。 【总页数】4页(P35-37,42) 【作 者】施江萍;叶力 【作者单位】[1]四川外国语大学成都学院日语系,成都611844;[2]四川师范大学教师教育与心理学院,成都610101 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.日语二语词汇知识的维度研究2.关于日语二语词汇知识的接受-产出维度的实证研究3.日语二语词汇知识的维度研究4.二语写作产出中的词汇知识研究评述5.接受性和产出性词汇知识框架下的实证研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8fd751aab956bec0975f46527d3240c8447a10c.html