《不要摘花》教学设计 枝柘坪小学 陈荣 教学过程： 一、 图片欣赏，谈话导入 同学们喜欢花吗?今天老师给同学们带来了好看的花朵。谁能用一个词来赞扬一下这些花。看到这么美丽的花，你最想做什么？ 生：摘回家 师：摘花是不对的。今天我们就来学习看图写话：不要摘花。 师:谁知道看图写话主要包括哪几个部分? 生:时间、地点、人物、事情。（师板书） 师：分别在图上找出几个要素。 师：谁能用一句流利的话来说出图的意思？ 二、师：别的小朋友看到这幅美丽的图画，也忍不住写下了自己想说的话，我们一起来读读。（出示例文，读后分析。） 三、师：想不想让我们的写话更精彩？ 生： 想 师：下面，我们来玩一个游戏“问号大挑战”，谁能对这一段话，提出自己的问题。（鼓励学生针对文段提出问题。） 1、师：出示所有的问题，引导学生一个个分析。 • 你怎么知道秋天到了？ • 什么时间，什么地点，小红和谁去干什么？ • 小红为什么要摘花？（1、她看到了些什么？2、她想到了些什么？3、她做了些什么？） • 小红的妈妈是怎样说服小红的？ • 结果是什么？ 2、引导学生观察图画，解决问题。 3、将问题的答案连成一段文字，再读再比较。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fc0543c69eae009591bec4d.html