小学教学设计 备课教师 教学目标 日期 课8、三打白骨精 题 课1 时 1、学会本课生字词语，理解词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初读课文，了解故事梗概，明确故事的六要素，以及小说的三要素。 教学重点 教学难点 初读课文，了解故事梗概，明确故事的六要素，以及小说的三要素。 初读课文，了解故事梗概，明确故事的六要素，以及小说的三要素。 过程与方法 一、导入谈话，揭题。 二、带着3个问题自学课文。 三、检查自学情况。 1.生字。 （1）指名读。 （2） 要求学生指出容易读错的词语。 2. 词语。 （1） 学生交流已经理解的词语。 （2） 鼓励学生提出不懂的词语。 （3） 重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。 3.通过“课题扩展法”说说课文大意。（唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。） 四、理清脉络分段。 1. 再读课题，问“三打”指的是什么？ 2.找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。（五段） 3.让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容？、 4.交流分段情况。可以有两种分法：第一种全文分二段，三次怒打为一段，开头为一段。第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，开头为一段，共分四段。 五、学习第一段。 1.轻声自由读第一段，先想想这段课文你能学懂什么？ 2.交流： 3.指导朗读 4.概括第一段段意。 作业 1.朗读课文 板8、三打白骨精 2.抄写词语。 设 置 书设计 三变 三打 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6feae9e97dd184254b35eefdc8d376eeafaa17b5.html