幼教课堂设计 教育随笔：伴“小蒜苗”一起成长教师：*** 日期：*** XX幼儿园 孩子们总是对世界万物充满好奇，在他们心里总有“十万个 为什么”，他们愿意动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是在 生活中，随着物质生活越来越优越，网络、电视的虚拟世界使他 们渐渐的失去了亲近大自然的机会，同时他们又都是家里宠不够 的宝贝，很少自己动手参加劳动，以至于更多的孩子不知道果实 是如何得到的， 更不会清楚种植的过程了。 《指南》中提到： 要经 常带幼儿接触大自然， 激发其好奇心和探究欲望， 体验探究过程， 发展初步的探究能力，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中 积累有益的直接经验和感性认识。我们结合季节的特征，和孩子 一起种植、观察、照料、收获、分享小蒜苗，让孩子们在亲自动 手尝试中，丰富更多的自然科学知识，培养他们对大自然的兴趣 与热爱，激发他们参与活动的积极性和观察的有效性，同时也大 大的增强了孩子的责任感。下面来跟随我们的脚步，一起感受一 下我们的快乐时光吧。 “要种蒜喽！”在孩子们的兴奋和期待中，我们开启了种蒜 之旅。种蒜之前我们先开始了一项重要的准备工作——扒蒜、挖 土。一说扒蒜，孩子们都跃跃欲试，乐乐说：“我在家帮奶奶扒 过蒜，这可难不倒我”，接着便是此起彼伏的应和声，孩子们在 说笑玩乐中很快就完成了扒蒜的任务。接下来就该挖土了，这可 是个技术活，土不能太满，也不能太浅，在老师的指导下，填土 的工作也顺利完成，接下来就要真的种大蒜啦。 可是，大蒜该怎么种呢？我们把大蒜分成了两种种植方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7024033d9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d64c.html