活动目的： 1.培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，开展幼儿的口语表达才能。 2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。 3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要互相谦让。 活动准备： 木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥〞。 活动过程： 1.组织幼儿坐成“凹〞字形，激发幼儿听的欲望。 首先营造一种气氛：出示背景“……〞(出示木偶白羊)“……〞(出示木偶黑羊)“这是谁呀?〞“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事?小羊过桥?。〞 2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。 提问：〔1〕故事的名称叫什么? 〔2〕小白羊和小黑羊分别住在什么地方? 〔3〕小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿答复时作辅助表演。) 〔4〕分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊〞掉到河里去了，怎么办? 〔5〕引导幼儿对两只“羊〞说句话。 3.听一遍故事录音，老师表演指偶。 4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。 活动目的 理解故事内容，尝试创编故事结尾。 大胆进展故事表演。 培养互相谦让，团结友爱的品德。 活动准备 1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。 2、准备故事?小羊过桥?录音磁带、录音机。 3、准备小白羊、小黑羊头饰假设干及用构造材料或平衡木搭成的独木桥一座。 4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔假设干。 活动过程 一、玩偶激趣 老师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。 二、猜测故事 ①老师操作故事演示台，讲述故事?小羊过桥?的前半段〔开头至两只小羊在桥 中间碰头了，谁也走不过去〕，引导幼儿边看边听。 ②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的？结果如何？ 三、欣赏故事 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7041df5e757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f39.html